Perpustakaan dan Kualitas Hidup Anda

<div style="color: blue;"> <span class="stylekoran">“</span>Coba bayangkan, Anda tengah membaca sebuah buku, ditemani segelas coklat hangat dan lampu dim, sementara di luar sedang hujan deras dan gelap. Menyenangkan, bukan”</div> <br /> Banyak orang yang sebenarnya ingin memiliki perpustakaan pribadi dirumahnya, hanya saja terkadang bingung dari mana memulainya. Namun sebenarnya faktor yang bisa menggerakan keinginan anda biasanya adalah faktor seberapa besar motivasi anda untuk memiliki perpustakaan pribadi di rumah anda. Semoga tulisan yang dikutip langsung dari kompas.com (8/8/12) ini bisa memotivasi anda untuk segera memiliki perpustakaan pribadi.<br /> <br /> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH7a0XapHYSIOG6S3rvWOody7rOD0vPLfq54Ha4FdQt4JRsPF_e9_RHDZjm1vwQpl9j7sxdWLsvoEs1xWi_w48_f4KOzcbh3QEC1KtrJql1z-2SGUB1LFXCSXURo4OGJGOAwRHAFW_geI/s1600/Perpustakaan-Pribadi-300x150.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH7a0XapHYSIOG6S3rvWOody7rOD0vPLfq54Ha4FdQt4JRsPF_e9_RHDZjm1vwQpl9j7sxdWLsvoEs1xWi_w48_f4KOzcbh3QEC1KtrJql1z-2SGUB1LFXCSXURo4OGJGOAwRHAFW_geI/s1600/Perpustakaan-Pribadi-300x150.jpg" /></a>Mengenalkan anak pada ilmu pengetahuan bisa dimulai dengan membiasakannya untuk membaca. Jika Anda merasa perpustakaan umum belum “ramah anak”, mengapa tidak membuatnya sendiri di rumah?<br /> <br /> Selain untuk anak, memiliki perpustakaan di rumah sebenarnya memudahkan diri Anda sendiri. Selain mencerdaskan, rutinitas membaca membuat kemampuan analitis Anda menjadi lebih baik. Kegiatan ini juga membuat Anda lebih tenang dan bisa mengurangi stres. Ketimbang membuat home theater, ternyata ide ini jauh lebih murah untuk mengisi nuansa baru di rumah sekaligus memperbaiki kualitas hidup Anda.<br /> <br /> Membuat perpustakaan di rumah sebenarnya tidak sulit dilakukan. Namun, ada beberapa hal sebaiknya Anda perhatikan sebelum merealisasikannya.<br /> <br /> Bentuk, layout, dan penataan<br /> <br /> Dalam merencanakan perpustakaan di rumah, Anda harus terlebih dulu memperkirakan jumlah buku yang akan Anda tampung di masa depan. Jangan lupa, Anda pun perlu memperkirakan tempat ekstra yang mungkin Anda butuhkan jika jumlah buku terus bertambah. Dengan demikian, Anda bisa memperkirakan bentuk rak yang cocok.<br /> <br /> Perhatikan juga konstruksi bangunan, kekuatan tembok, serta seberapa banyak buku yang dapat disangga oleh rak. Selain itu, ingat juga, siapa saja yang dapat mengases perpustakaan ini.<br /> <br /> Tentu saja, jika ingin menghindarkan anak-anak dari buku-buku orang dewasa, hal tersebut dapat Anda masukkan dalam pertimbangan akan bentuk rak dan penyusunan buku-buku Anda. Karena disarankan untuk menggabungkan perpustakaan dengan ruangan lain, maka Anda harus benar-benar yakin, bahwa kedua fungsi ruangan yang Anda gabungkan ini dapat dijalankan.<br /> <br /> Menggabungkan perpustakaan dengan ruang kerja, misalnya. Dapat dipastikan, Anda akan menyisakan ruang yang cukup untuk menaruh komputer, printer, faksimili, dan barang-barang elektronik lain.<br /> <br /> Pencahayaan<br /> <br /> Perpustakaan adalah tempat untuk membaca sehingga pencahayaan yang baik menjadi hal penting dalam ruangan ini. Untuk itu, ada baiknya Anda memanfaatkan sinar matahari sebagai salah satu alternatif pencahayaan. Selain lebih hemat energi, memanfaatkan sinar matahari, terutama di pagi hari juga lebih segar dan menyehatkan Anda. Namun demikian, perhatikan agar buku-buku Anda tidak terekspos sinar matahari secara langsung.<br /> <br /> Umumnya, membaca akan terasa nyaman dengan lampu meja. Namun, untuk perpustakaan Anda, coba “akali” dengan menaruh lampu-lampu di sebelah sofa tempat Anda membaca. Berikan lampu-lampu aksen untuk menambah keindahan perpustakaan Anda.<br /> <br /> Memberikan dimmer pada sistem pencahayaan perpustakaan Anda juga sebuah ide yang menarik. Coba bayangkan, Anda tengah membaca sebuah buku, ditemani segelas coklat hangat dan lampu dim, sementara di luar sedang hujan deras dan gelap. Menyenangkan, bukan?<br /> <br /> Berburu buku murah<br /> <br /> Setelah membuat rak, menyiapkan lampu, dan menata segala pernak-pernik perpustakaan, kini waktunya Anda mengisinya dengan buku. Selain buku yang sudah dikoleksi, Anda dapat berburu buku murah. Di mana berburu buku-buku murah ini?<br /> <br /> Beberapa tempat mungkin bisa Anda kunjungi seperti Kwitang, toko-toko buku besar sekitar kampus, atau jika Anda penggemar buku berbahasa asing, coba kunjungi garage sale oleh pusat-pusat kebudayaan asing, kedutaan besar, atau sekolah-sekolah internasional.<br /> <br /> Perawatan<br /> <br /> Selain sinar matahari, musuh terbesar Anda adalah rayap. Sinar matahari yang langsung mengenai buku Anda akan membuat buku menjadi kekuning-kuningan.<br /> <br /> Untuk menghindari rayap, jika Anda menggunakan rak terbuat dari kayu, pastikan Anda mengolesi rak dengan campuran oli dan sedikit solar sebelum dicat. Lapisan ini akan menghindarkan rak dan buku Anda dari rayap.<br /> <br /> Bagaimana, tertarik membuat perpustakaan pribadi di rumah Anda?<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://ku-klik.blogspot.com/">http://ku-klik.blogspot.com</a> | duniaperpustakaan.com </i><br /> <br />

Perpustakaan dan Kualitas Hidup Anda

“ Coba bayangkan, Anda tengah membaca sebuah buku, ditemani segelas coklat hangat dan lampu dim, sementara di luar sedang hujan deras dan g...

Baca selengkapnya »

Ajak anak Anda Suka Membaca

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-7FOIqM-9FakWTCG3npdhoQoVG6jvplP75VPn3EZMg3ZmgkgHiJYsl1pyC8n78JuIeJafVrCjgbJ1v3ITRd-R-iBuSIygQAQMd_FuMaRuOAHg1Uu6HfMY8EiSYWNS99fXKN-tN-Rvz-Y/s1600/ajakanakandasuka+membaca.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-7FOIqM-9FakWTCG3npdhoQoVG6jvplP75VPn3EZMg3ZmgkgHiJYsl1pyC8n78JuIeJafVrCjgbJ1v3ITRd-R-iBuSIygQAQMd_FuMaRuOAHg1Uu6HfMY8EiSYWNS99fXKN-tN-Rvz-Y/s320/ajakanakandasuka+membaca.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">T</span>ahukah Anda, bahwa membiasakan anak untuk suka membaca bisa dimulai sejak anak masih di dalam kandungan? Walaupun anak Anda masih di dalam kandungan, Anda dapat membacakan cerita untuknya.<br /> <br /> Janin di dalam kandungan sudah dapat mendengar suara ibunya. Oleh karena itu, tak heran apabila para ibu hamil disarankan untuk mendengarkan lagu klasik untuk menstimulus janin di dalam kandungan. Nah, begitu juga dengan membacakan cerita untuk janin pun dapat dilakukan oleh ibu hamil. Dengan begitu, diharapkan saat anak lahir, orang tua tetap membacakan cerita walaupun anak belum bisa membaca.<br /> <br /> <b>Mulailah Membaca</b><br /> Sebelum Anda berangan-angan memiliki anak yang punya kebiasaan membaca, sebaiknya tanyakan pada diri sendiri apakah Anda suka membaca atau apakah anak Anda pernah melihat Anda membaca? Kalau jawaban Anda adalah tidak suka membaca atau anak Anda belum pernah lihat Anda membaca, sebaiknya Anda mulai untuk membaca. <br /> <br /> Aturlah waktu yang tepat untuk membaca, seperti layaknya Anda mengatur waktu untuk menonton TV sekeluarga. Buatlah suasana waktu membaca menjadi menyenangkan dan nyaman. Hilangkan asosiasi membaca buku dengan gambaran mimik wajah serius, kening berkerut, atau ekspresi tegang. Semua itu hanya akan membuat anak berpikir bahwa membaca buku menyebalkan dan membosankan.<br /> <br /> Tidak perlu waktu yang lama untuk membaca bersama anak Anda. Anda bisa meluangkan waktu sekitar sepuluh hingga lima belas menit setiap hari untuk membacakan cerita untuk anak Anda. Biasanya, anak-anak lebih suka dibacakan cerita sebelum tidur. Inilah adalah kesempatan Anda untuk mendekatkan buku sebagai temannya. Ketika anak sudah ‘berteman’ dengan buku, tanpa disuruh pun, anak akan mencari teman baiknya yaitu buku.<br /> <br /> Bantulah anak Anda untuk membuat kesan bahwa buku adalah teman yang menyenangkan untuk bermain. Perkenalkan ia dengan tokoh-tokoh yang ada di dalam buku. Perlihatkan juga gambar yang ada di dalam buku dan bawalah anak Anda ke dalam alur cerita yang menyenangkan.<br /> <br /> <b>Perkenalan dengan Buku</b><br /> Pepatah “Tak Kenal Maka Tak Sayang” berlaku dalam hal ini. Jika anak Anda tidak kenal buku, bagaimana ia bisa gemar membaca buku. Oleh karena itu, sebaiknya Anda mulai memperkenalkan anak Anda dengan buku-buku. Berikanlah buku sebagai hadiah untuk anak Anda. Untuk memberikan pengalaman pertama yang menyenangkan dengan buku, Anda harus memilihkan buku yang bagus. Pilihlah buku dengan ilustrasi yang menarik dan tema yang sesuai dengan minatnya. Jadikan toko buku atau perpustakaan sebagai salah satu tujuan Anda sekeluarga untuk bersenang-senang. Bolehkan anak Anda memilih sendiri buku yang ia inginkan. Berikan petunjuk buku-buku yang boleh dan belum boleh dibacanya.<br /> <br /> Setelah membacakan cerita, biasakanlah berdiskusi dengan anak Anda mengenai apa yang baru saja dibaca. Saat anak dapat menjawab pertanyaan Anda atau saat Anda menyetujui pendapatnya, anak akan merasa bangga. Ia merasa telah melakukan sebuah pencapaian dan cenderung akan mengulanginya lagi. Luangkan juga waktu Anda untuk mengaplikasikan pengetahuan yang ada di buku. Misalnya saja saat tamasya ke kebun binatang Anda bisa bertanya mengenai hewan yang pernah dibaca oleh anak Anda.<br /> <br /> Peran serta orang tua untuk membuat anak suka membaca adalah hal yang sangat penting. Dengan begitu, diharapkan bisa menciptakan anak-anak Indonesia yang gemar membaca.<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://erlanggaforkids.com/" target="_blank">Erlangga for Kids</a> </i>

Ajak anak Anda Suka Membaca

T ahukah Anda, bahwa membiasakan anak untuk suka membaca bisa dimulai sejak anak masih di dalam kandungan? Walaupun anak Anda masih di dalam...

Baca selengkapnya »

Membangun Karakter Anak Lewat Buku Bacaan

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZHhvgNUcrgFVqRJFV2O6tms6rKbPUrB1CgWq2LYHIR38TWTXLf3s1GJj85_3eoFfSMUAUUqI6tvWusYNarTRMPSOULu8qlcv2JVRU0cnEs2MVmhCmcHtn73mQ_vZuA37RPcccPDCYUfQ/s1600/Membangun+Karakter+Anak+Lewat+Buku+Bacaan.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZHhvgNUcrgFVqRJFV2O6tms6rKbPUrB1CgWq2LYHIR38TWTXLf3s1GJj85_3eoFfSMUAUUqI6tvWusYNarTRMPSOULu8qlcv2JVRU0cnEs2MVmhCmcHtn73mQ_vZuA37RPcccPDCYUfQ/s320/Membangun+Karakter+Anak+Lewat+Buku+Bacaan.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">B</span>erita baiknya, seperti layaknya keberhasilan, karakter pun bisa dibentuk. Plato dalam The Republic menyatakan bahwa karakter seorang manusia lebih mudah dibentuk pada masa anak-anak. Kemudian, yang perlu diperhatikan oleh orang tua dan pendidik adalah ”Bagaimana membentuk karakter anak demi keberhasilannya pada masa yang akan datang?”<br /> <br /> Dalam perspektif teori pembelajaran sosial yang dikembangkan oleh Albert Bandura, manusia, termasuk anak-anak, belajar segala sesuatu dengan meniru orang lain. Dewasa ini, media massa telah menjadi bagian dalam kehidupan anak-anak, termasuk buku-buku anak yang memiliki bermacam pilihan cerita. Dengan demikian, anak-anak bukan lagi hanya belajar dengan meniru orang lain yang berada dalam kehidupan nyata, tapi anak-anak juga belajar meniru dari buku-buku yang dibacanya.<br /> <br /> Buku dengan pesan moral yang baik akan mengajarkan anak pada hal-hal yang baik sehingga membentuk karakter yang baik. Buku anak yang baik biasanya mengandung nilai-nilai kehidupan yang baik seperti persahabatan, penghargaan, penghormatan, keberanian, kemandirian dan nilai-nilai dasar dalam pembentukan karakter lainnya. Pada buku anak, nilai-nilai tersebut dikemas dalam alur cerita yang dapat dimengerti anak dan dikombinasikan dengan desain ilustrasi yang menarik perhatian anak.<br /> <br /> Dalam alur cerita, secara tidak langsung buku mengenalkan konsep yang disebut oleh Albert Bandura sebagai reward dan punishment dalam proses pembelajaran.<br /> <br /> Dalam konteks buku bacaan, alur cerita mengajarkan anak konsekuensi apa yang didapatkannya jika ia melakukan atau tidak melakukan suatu hal. Anak-anak cenderung akan mengulang sebuah tindakan jika ia sudah tahu bagaimana cara dan rasa mendapatkan reward.<br /> <br /> Pengulangan tindakan inilah yang dimaksud oleh Socrates dalam Nicomachean Ethics sebagai ’Kebiasaan’. Ia juga mengatakan bahwa, perkembangan karakter sesorang terjadi, paling tidak merupakan hasil dari kebiasaan. Semakin sering sebuah tindakan dipraktekan, seperti bagaimana anak berpikir, merasakan, dan bertindak, maka akan terbangun karakter berpikir, merasa dan bertindak dalam cara yang demikian.<br /> <br /> Selain melalui pesan moral yang terkandung dalam buku anak, pembentukan karakter anak juga dipengaruhi oleh tokoh yang ada di dalam buku. Pada saat membaca atau dibacakan buku, anak akan merasa terlibat dalam alur cerita dan merasa berteman dengan tokoh-tokoh yang ada di dalam buku, terutama tokoh utama.<br /> <br /> Anak akan ikut sedih ketika serigala menelan nenek si kerudung merah. Anak akan merasa tegang ketika sang pangeran bertarung dengan naga raksasa yang jahat untuk menyelamatkan putri raja. Anak juga bisa merasa senang ketika si beruang kecil yang tersesat bertemu kembali dengan Mama-Papanya.<br /> <br /> Seperti dalam pertemanan di kehidupan nyata, ketika anak berteman dengan tokoh di dalam buku, ia juga akan belajar bagaimana temannya menyelesaikan masalah, memperlakukan orang lain, atau mengucapkan kata-kata. Kemudian anak akan meniru apa yang dilakukan temannya atau tokoh di dalam buku ke dalam kehidupan nyata.<br /> <br /> Hal yang perlu diperhatikan yaitu anak-anak dapat meniru tokoh protagonis dan tokoh antagonis dengan sama baiknya. Tokoh protagonis yang baik akan mempengaruhi perkembangan karakter baik dalam diri anak. Begitu pula tokoh antagonis yang buruk tabiatnya. Di sinilah peran orang tua dan pendidik, untuk mengarahkan anak-anak agar ’berteman’ dengan tokoh-tokoh yang baik, sehingga karakter anak yang terbentuk pun menjadi karakter yang baik.<br /> <br /> Pada akhirnya, pemilihan buku anak harus dilakukan dengan kesadaran karakter seperti apa yang akan dibentuk oleh buku anak tersebut. Banyaknya pilihan buku anak yang beredar di toko buku menuntut orang tua dan pendidik untuk cerdas memilih buku berdasarkan pertimbangan isinya, ini lebih penting daripada harga yang tercantum pada sampul luarnya.<br /> <br /> “Buku anak yang baik biasanya mengandung nilai-nilai kehidupan yang baik seperti persahabatan, penghargaan, keberanian, penghormatan, kemandirian dan nilai-nilai dasar dalam pembentukan karakter lainnya.”<br /> <br /> <div style="text-align: left;"> <b>Tips memilih buku anak</b></div> <div style="text-align: left;"> 1. Memiliki pesan moral yang baik, seperti persahabatan, kasih sayang, kemandirian, dan</div> <div style="text-align: left;">     penghargaan.</div> <div style="text-align: left;"> 2. Sesuai dengan minat anak.</div> <div style="text-align: left;"> 3. Memiliki kualitas fisik yang baik, kertas tidak mudah sobek dan tidak melukai anak.</div> <div style="text-align: left;"> 4. Sesuaikan peruntukan buku dengan usia anak.</div> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <div style="text-align: left;"> <i>Sumber: <a href="http://erlanggaforkids.com/" target="_blank">Erlangga for Kids</a></i><br /> <i>  </i></div>

Membangun Karakter Anak Lewat Buku Bacaan

B erita baiknya, seperti layaknya keberhasilan, karakter pun bisa dibentuk. Plato dalam The Republic menyatakan bahwa karakter seorang manus...

Baca selengkapnya »

Saatnya Menjadi Bangsa Gemar Membaca

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLPtU-aiH2kFsqhWKv7fpWK1BBJaD5niwPdVSAwafnuvCVqkMSi7tWmG5EsPrA3s35BeIDx-zVDz4jIy7V7d7eEDaiwshTXMnLGhVs5MrsjHKNfhmhGDp0Gj5Ce7UPviUkLJRBTkz1nlk/s1600/gemar_membaca.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLPtU-aiH2kFsqhWKv7fpWK1BBJaD5niwPdVSAwafnuvCVqkMSi7tWmG5EsPrA3s35BeIDx-zVDz4jIy7V7d7eEDaiwshTXMnLGhVs5MrsjHKNfhmhGDp0Gj5Ce7UPviUkLJRBTkz1nlk/s320/gemar_membaca.jpg" width="320" /></a><span style="color: #0b5394;"><i><span class="stylekoran">“</span>Sulit membangun peradaban, tanpa budaya tulis dan baca.”</i></span> demikian ungkap penyair Inggris, TS Eliot (1888-1965). Pernyataan tersebut bukan tanpa alasan, karena diakui atau tidak buku merupakan sumber informasi dan pengetahuan. Majunya sebuah negara, dapat dilihat dari sejauh mana budaya baca dan tulisnya. Jepang misalnya, menjadi bangsa yang maju dan superior karena budaya membaca buku di negara bunga sakura tersebut tinggi. Buku adalah jendela dunia, dan membaca adalah kuncinya, benar-benar diterapkan oleh jepang.<br /> <br /> Indonesia yang sudah terbiasa dengan budaya tutur, masih jauh tertinggal dari negara lain soal baca dan tulis. Sebuah survei yang dilakukan oleh International Educational Achievement (IEA) menunjukkan kemampuan membaca siswa SD di Indonesia berada di urutan ke-38 dari 39 negara yang diteliti. Jika dibandingkan dengan Malaysia, dan bahkan Jepang, budaya baca kita masih rendah ketimbang mereka.<br /> <br /> Ada apa sebenarnya? Pertanyaan yang selalu muncul. Wajar saja, di Indonesia jumlah penerbit mencapai ratusan jumlahnya. Jika setiap penerbit buku tersebut menerbitkan 100 buku saja setiap bulan, sudah berapa banyak buku yang beredar di masyarakat?.<br /> <br /> Banyak factor yang mempengaruhi rendahnya minat baca di negara kita. Selain daya beli masyarakat yang masih rendah, kesadaran akan pentingnya membaca masih sangat minim. Masyarakat lebih senang mendapat informasi langsung dari seseorang atau televise, daripada mencerna dan mencari kesimpulan sendiri dari membaca buku. Sibuk dan tidak ada waktu untuk membaca menjadi alasan klise. Padahal, membaca mutlak di lakukan, karena membaca itu sangat penting bagi kehidupan. Selain dapat mencerdaskan intelektual, spiritual, emosional, dan kepercayaan diri yang berpadu dengan kerendahan hati, membaca akan membuka peluang untuk menyerap sebanyak mungkin ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi kehidupan. Membaca akan membentuk kemampuan berpikir lewat proses: menangkap gagasan/informasi, memahami, mengimajinasikan, menerapkan dan mengekspresikan.<br /> <br /> Banyak cara yang harus ditempuh agar dapat menanamkan budaya baca di negeri ini. Bukan hanya pemerintah, seluruh komponen harus terlibat dalam upaya perwujudan budaya budaya baca. Kehidupan rumah tangga adalah pintu gerbang utama untuk menuju hal tersebut. Dari rumah tangga, anak mulai dikenalkan dengan buku. Membiasakan anak dan keluarga untuk membaca adalah satu factor penting yang harus segera dilaksanakan. Orang tua harus gemar membaca buku terlebih dahulu, dengan seperti itu akan tumbuh ketertarikan anak membaca buku karena melihat orang tuanya membaca.<br /> Lembaga sekolah dengan system akademiknya, dapat mengarahkan kepada anak didik tentang pentingnya budaya baca. Biarkan mereka berselancar dengan buku-buku yang mereka baca sesuai keinginan mereka. Dengan seperti itu, anak akan dapat menemukan sendiri tentang kebenaran dan berbagai pengetahuan yang kelak berguna bagi hidupnya. Walau demikian, pemantauan secara intensif wajib dilakukan, mengingat tidak sedikit buku yang “menyesatkan” yang kini gencar beredar di negeri ini.<br /> <br /> Pemerintah pusat sebagai lembaga tertinggi juga harus mendukung dan berperan dalam upaya meningkatkan peradaban bangsa lewat budaya baca ini. Dengan memompa semangat para penulis agar menerbitkan buku-buku yang bermanfaat selalu digalakkan. Apresiasi terhadap penulis haruslah dijunjung tinggi, karena buku ada melalui proses kerja keras para penulis. Selain itu, pemberian sarana kepada public juga harus diperhatikan. Minimnya fasilitas, sarana dan prasarana, menjadikan masyarakat seperti tidak memperoleh ruang untuk melaksanakan aktifitas bacanya.<br /> <br /> Jika kita tengok Jepang, banyak orang membaca di taman, sarana transportasi, dan tempat umum lain yang begitu nyaman. Sementara di Negara kita, tempat-tempat nyaman belum disediakan oleh pemerintah. Taman yang seharusnya menjadi ruang public, dimanfaatkan oleh segelintir orang yang tidak bertanggung jawab. Sementara membaca di tempat umum, selalu di ganggu dengan kebisingan dan ketidaknyamanan di dalamnya. Di Negara maju, membaca di sarana transportasi seperti bus dan kereta api adalah hal yang wajar, tapi di sini, jangankan untuk membaca, untuk duduk saja tidak ada tempat.<br /> <br /> Masih banyak hal yang harus diperbaiki bagi bangsa ini jika ingin menjadi bangsa yang memiliki budaya membaca buku tinggi. Namun jika tidak dimulai dari sekarang, maka impian menjadi bangsa yang maju tak pernah terwujud. Sudah waktunya bangsa ini menjadi bangsa yang gemar akan membaca buku. Kita harus optimis, bangsa Indonesia pasti bisa seperti bangsa Jepang, yang menjadikan membaca sebagai kebutuhan pokok.<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://kenthippujakesuma.blogspot.com/" target="_blank">http://kenthippujakesuma.blogspot.com</a> </i>

Saatnya Menjadi Bangsa Gemar Membaca

“ Sulit membangun peradaban, tanpa budaya tulis dan baca.” demikian ungkap penyair Inggris, TS Eliot (1888-1965). Pernyataan tersebut buka...

Baca selengkapnya »

Bacaan yang Tepat untuk Anak

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI8lWSTCTDbPJ1f9OzlUBHvKlIJmGE-xsbJ0UEqKo7McSyDdkyViR-y9mW1LZQwLXY66kipt_h17zL_j41e204UVTQqnIUSZwRNGo2h91kB_ZauZOBY6SLtz7h7k80jsCWCZQY8UKT2X4/s1600/Bacaan+yang+Tepat+untuk+Anak.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI8lWSTCTDbPJ1f9OzlUBHvKlIJmGE-xsbJ0UEqKo7McSyDdkyViR-y9mW1LZQwLXY66kipt_h17zL_j41e204UVTQqnIUSZwRNGo2h91kB_ZauZOBY6SLtz7h7k80jsCWCZQY8UKT2X4/s320/Bacaan+yang+Tepat+untuk+Anak.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">P</span>ada dasarnya pengetahuan-pengetahuan yang ada di dunia ini berawal dari imajinasi dalam pikiran manusia, yang kemudian akan membentuk suatu teori. Dari teori tersebut, manusia akan mencari jalan untuk mewujudkannya. Dan imajinasi dapat berasal dari buku bacaan. Sayangnya, kita semua tahu, bahwa minat baca di negeri ini masih tergolong rendah. Padahal untuk menumbuhkan minat baca haruslah dimulai sejak dini.<br /> Namun menumbuhkan minat baca pada anak tidaklah mudah. Kita, sebagai orang tua, sebaiknya mengetahui karakter dan minat anak-anak agar tidak salah memilih bacaan yang tepat. Hargailah pilihan anak saat mereka memilih bacaan. Untuk mengarahkan, kita dapat memulai dengan hal yang diminati anak, lalu temukan buku-buku yang sesuai, dan mintalah anak untuk memilih yang ia sukai.<br /> <br /> Satu lagi yang perlu diperhatikan agar tidak salah memilih bacaan, pilihlah sesuai dengan umur anak, karena ada faktor psikologis dan sosial yang harus dipertimbangkan.<br /> <br /> Pembagian berdasarkan usia anak dapat dikategorikan sebagai berikut:<br /> <br /> <b>Usia Bayi hingga Balita</b><br /> Pada usia ini anak akan lebih tertarik pada gambar daripada tulisan. Karena itu pilihlah buku-buku yang memuat gambar dalam porsi yang lebih banyak, dengan warna-warna primer.<br /> <br /> Hingga usia dua tahun, pola pikir anak berorientasi pada hal-hal yang dapat mereka rasakan melalui indera peraba. Pilihlah buku-buku tebal dengan warna-warna ceria dan gambar sederhana.<br /> <br /> Mereka juga menyukai fitur interaktif. Buku yang menyuguhkan pop-up atau jendela di halaman buku adalah pilihan yang tepat.<br /> Bagi balita, buku berima dapat menjadi dasar mereka untuk berlatih melafalkan kata.<br /> <br /> Kita juga dapat mengenalkan kegiatan sehari-hari melalui buku, seperti misalnya kegiatan menggosok gigi, membantu ibu, atau membereskan rumah. Carilah buku-buku yang memuat tema tersebut.<br /> <br /> <b>Usia Pra Sekolah</b><br /> Pada usia tiga hingga empat tahun, anak mulai dapat menikmati buku cerita. Imajinasi mereka sudah mulai berkembang luas. Kita dapat mengenalkan cerita bertema fantasi.<br /> <br /> Sebagian besar anak usia pra sekolah telah mengenal angka dan huruf. Buku aktivitas yang memuat kegiatan merangkai kata atau bermuatan hitungan dapat menjadi pilihan.<br /> <br /> Kita dapat mengenalkan buku non fiksi pada usia ini. Pilihlah satu tema yang mereka sukai. Amatilah kegiatan anak, jika ia menunjukkan minat pada pesawat terbang, kita dapat mencoba mengenalkan buku yang membahas mengenai pesawat terbang.<br /> <br /> Ajak anak untuk membaca bersama, sambil saling bercerita mengenai isi buku.<br /> <br /> <b>Usia Sekolah</b><br /> Anak usia sekolah biasanya lebih suka dengan buku pilihannya sendiri. Biarkan mereka memilih judul yang disenangi, namun secara bertahap kenalkan pada berbagai genre.<br /> <br /> Mengenalkan genre atau tema baru pada anak usia sekolah tidak harus berhubungan dengan minat anak pada sesuatu. Karena genre atau tema yang mungkin belum dikenal anak dapat mendorong mereka untuk mengeksplorasi ketertarikan pada subjek baru tersebut.<br /> <br /> Pengenalan akan tema-tema baru sebaiknya dimulai secara bertahap. Pemaksaan untuk mengubah minatnya secara cepat hanya akan melunturkan minat baca anak.<br /> <br /> Jangan hentikan kebiasaan membaca bersama yang biasa dilakukan sejak balita. Ajak anak berdiskusi mengenai isi buku, baik itu temanya atau mungkin para tokoh dan jalan ceritanya.<br /> <br /> Setelah kita dapat memilihkan buku-buku yang sesuai dengan usia anak, jangan lupa untuk membacanya terlebih dahulu sebelum diberikan dan dibaca oleh anak. Selain untuk menyaring apakah isi buku benar-benar sesuai untuk anak, kita dapat mempelajari agar dapat membantu saat anak bertanya mengenai isi cerita.<br /> <br /> Saat membeli, selain memilih buku dengan gambar-gambar menarik, perhatikanlah jalan ceritanya. Karena tentunya kita tidak hanya ingin buku-buku yang hadir dalam kehidupan anak semakin membanyak jumlahnya, namun juga semakin membaik kualitasnya, bukan?<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://erlanggaforkids.com/" target="_blank">Erlangga for Kids</a></i>

Bacaan yang Tepat untuk Anak

P ada dasarnya pengetahuan-pengetahuan yang ada di dunia ini berawal dari imajinasi dalam pikiran manusia, yang kemudian akan membentuk suat...

Baca selengkapnya »

TNI AL Bangun Kapal Perpustakaan Di Pulau Terpencil dan Terluar

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizRwt2IHUK9tXBHn6n5tTWei1ZTLLmIGYSKm3oYCBLdHJA4TuDoKFObRQET6VpRLTIQ3YAJ4ulhHl5VB6H7mfzMbRUBYfKXqHxN-AwdnGMg67QjJxz7ZQCWBBbP2OOVu5ztBpMS7tmKeI/s1600/TNI-AL.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizRwt2IHUK9tXBHn6n5tTWei1ZTLLmIGYSKm3oYCBLdHJA4TuDoKFObRQET6VpRLTIQ3YAJ4ulhHl5VB6H7mfzMbRUBYfKXqHxN-AwdnGMg67QjJxz7ZQCWBBbP2OOVu5ztBpMS7tmKeI/s1600/TNI-AL.jpg" /></a></div> <span class="stylekoran">D</span>idasari suatu realita bahwa masih banyak anak-anak usia sekolah yang tinggal di kawasan pesisir pantai, atau di pulau-pulau terpencil dan terluar, belum mendapatkan kesempatan belajar sebagaimana mestinya karena keterbatasan fasilitas pendidikan yang tersedia. TNI Angkatan Laut dalam waktu dekat akan mengoperasikan dua kapal pintar yang bertujuan untuk memberikan bantuan pendidikan dan pelatihan terhadap anak-anak usia sekolah hingga Sekolah Menengah Atas di wilayah pesisir Indonesia.<br /> <br /> Demikian diungkapkan Kepala Staf Angkatan Laut (Kasal) Laksamana TNI Soeparno, Senin (10/9) di Markas Besar Angkatan Laut, Cilangkap JakartaTimur, ketika merealisasikan rencana tersebut, saat menjalin Kesepakatan Bersama dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk, dan PT Bank BRI (Persero) Tbk, untuk memanfaatkan secara maksimal segala sumber daya yang ada pada kedua lembaga untuk kepentingan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.<br /> <br /> Kapal Pintar adalah kapal yang didesain dan dibuat untuk dapat digunakan sebagai sarana “perpustakaan bergerak”, yang dilengkapi buku-buku pengetahuan dan alat peraga yang ditujukan untuk anak-anak usia sekolah hingga Sekolah Menengah Atas<br /> di wilayah yang selama ini belum terjangkau secara maksimal, sebagai bagian dari Program Bhakti TNI Angkatan Laut.<br /> <br /> Rencana Anggaran dan Biaya (RAB) perunit dalam pengadaan Kapal Pintar ini senilai Rp 3.000.000.000,- (Tiga milliar rupiah), merupakan anggaran sumbangan dari PT Bank BNI (Persero) Tbk., dan PT Bank BRI (Persero) Tbk. dalam wujud sebuah Kapal<br /> Pintar Perpustakaan Bergerak. Spesifikasi teknis Kapal Pintar tersebut, yakni: panjang 16,5 meter, lebar 3,10 meter, kedalaman 1,85 meter, draft 0,85 meter, bobot 5,2 ton, kecepatan 12 knot, menggunakan dua mesin pendorong diesel, satu mesin generator listrik, serta dilengkapi dengan AC.<br /> <br /> Menurut Kasal penandatanganan Perjanjian Kerja Sama ini (PKS) merupakan tindak lanjut dari penandatanganan Piagam Kesepakatan Bersama (PKB) sebelumnya pada Tahun 2010, ketiga instansi, yakni TNI Angkatan Laut, PT Bank BNI Tbk., dan PT Bank BRI (Persero) Tbk. telah menandatangani Piagam Kesepakatan Bersama (PKB), selanjutnya pada Tahun 2012 ini dilaksanakan direalisasikan penandatanganan dua Perjanjian Kerja Sama (PKS) sekaligus antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk, dan PT Bank BRI (Persero) Tbk, dalam program pengadaan Kapal Pintar Perpustakaan Bergerak.<br /> <br /> Kedua Perjanjian Kerja Sama tersebut adalah: Perjanjian Kerja Sama antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BNI (Persero) Tbk. TNI Angkatan<br /> Laut sebagai Pihak Kesatu diwakili oleh Kepala Dinas Material Angkatan Laut (Kadismatal) Laksamana Pertama TNI Sugianto Suwardi, sedangkan PT Bank BNI (Persero) Tbk. sebagai Pihak Kedua diwakili Direktur PT Bank BNI (Persero) Tbk. Krishna Suparto, dan Perjanjian Kerja Sama antara TNI Angkatan Laut dengan PT Bank BRI (Persero) Tbk. TNI Angkatan Laut sebagai Pihak Kesatu diwakili oleh Kepala Dinas Material Angkatan Laut (Kadismatal) Laksamana Pertama TNI Sugianto Suwardi, sedangkan PT Bank BRI (Persero) Tbk. selaku Pihak Kedua diwakili oleh Direktur Bisnis Kelembagaan PT Bank BRI (Persero) Tbk. Asmawi Syam.<br /> <br /> Penandatangan Perjanjian Kerja Sama tersebut disaksikan secara langsung oleh Kepala Staf Angkatan Laut (Kasal) Laksamana TNI Soeparno, Direktur Utama PT Bank BNI (Persero) Tbk. Gatot M. Suwondo, Direktur Utama PT Bank BRI (Persero) Tbk, Sofyan Basir, Wakil Kepala Staf Angkatan Laut (Wakasal) Laksamana Madya TNI Marsetio, M.M., para Asisten Kasal, para Pangkotama TNI Angkatan Laut, para Kepala Dinas jajaran Mabes TNI Angkatan Laut, serta para pejabat teras lainnya dari ketiga instansi.<br /> <br /> Melalui penandatangan ini ketiga instansi sepakat untuk saling melengkapi dalam bentuk kerja sama yang saling menguntungkan dengan memanfaatkan setiap potensi dan keunggulan yang dimiliki masing-masing pihak, untuk kepentingan pengembangan lembaganya dalam upaya mendukung program pembangunan nasional guna kepentingan Negara Kesatuan Republik Indonesia, di bidang pendidikan.<br /> <br /> a.n Kepala Dispenal<br /> Kasubdispenum<br /> J. Widjojono<br /> Kolonel Laut (S) NRP 96040/P<br /> <br /> <i>Sumber:  <em>poskotanews.com </em>|</i><em><i> <a href="http://duniaperpustakaan.com/" target="_blank">duniaperpustakaan.com</a></i></em><br /> <em><i> </i></em>

TNI AL Bangun Kapal Perpustakaan Di Pulau Terpencil dan Terluar

D idasari suatu realita bahwa masih banyak anak-anak usia sekolah yang tinggal di kawasan pesisir pantai, atau di pulau-pulau terpencil da...

Baca selengkapnya »

Internet Bukan Ancaman atas Eksistensi Buku dan Perpustakaan

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgICJfuFE34EYYHm0amsLBzwPVCA5kDrz7fyRlrRVT8dOToN2HNhVR4olpSuBxgP3dnqT7zp6LBTL-GAHvWVnX3CTtnylZdolDcEmhdKzN6PJPZdqwD5_hGTtZGi0Y7h4wOPSDnF85thE0/s1600/internet.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgICJfuFE34EYYHm0amsLBzwPVCA5kDrz7fyRlrRVT8dOToN2HNhVR4olpSuBxgP3dnqT7zp6LBTL-GAHvWVnX3CTtnylZdolDcEmhdKzN6PJPZdqwD5_hGTtZGi0Y7h4wOPSDnF85thE0/s1600/internet.jpeg" /></a><span class="stylekoran">M</span>asih banyak masyarakat yang bingung dan terkadang membedakan antara Internet dan Buku serta perpustakaan seolah memiliki posisi yang berbeda. Mungkin ungkapan itu tidak sepenuhnya salah karena masing-masing memang memiliki arti yang berbeda.<br /> <br /> Namun kalau kita bicara substansinya, dari kata Internet, Buku dan perpustakaan, ketiganya sama-sama menyimpan Ilmu Pengetahuan. Namun khusus dalam membicarakan internet, terdapat banyak kesepakatan bahwa di Internet selain terdapat jutaan ilmu pengetahuan ternyata juga memiliki berjuta “sampah” ilmu pengetahuan.<br /> <br /> Jika kita bicara buku dan perpustakaan, di dalamnya terdapat lebih banyak ilmu pengetahuan dan informasi yang lebih akurat dibandingkan dengan internet. Hal ini di karenakan informasi dan ilmu pengetahuan yang di tulis dalam bentuk buku melalui proses yang lebih ketat dan selektif sebelum dibuat menjadi buku. Sedangkan di Internet siapapun bisa membuat tulisan dengan begitu mudah dan bebas tanpa melalui proses edit dan seleksi yang ketat seperti buku sehingga banyak tulisan yang sering dianggap sebagai “sampah”.<br /> <br /> Sebenarnya jika para pustakawan bisa mengelola dengan baik semua hasil ilmu pengetahuan dari berbagai sumber termasuk internet dan buku, kehadiran internet tidak akan pernah di anggap sebagai ancaman akan tetapi justru menjadi media yang sangat luar biasa bermanfaat untuk menyebarkan ilmu pengetahuan ke seluruh penjuru dunia.<br /> <br /> Namun harapan tersebut diatas sangat sulit diwujudkan ketika yang terjadi dilapangan masih saja banyak orang yang lebih sibuk berfikir tentang memperdebatkan sesuatu yang “itu-itu saja” daripada harus mencari solusi bagaimana supaya internet dijadikan salah satu media untuk mempermudah dan mempercepat penyebaran ilmu pengetahuan.<br /> <br /> Kemajuan teknologi bernama internet, suka tidak suka, siap tidak siap, “mereka” (internet) sudah datang dan akan terus berkembang. Yang harus kita lakukan bersama adalah bagaimana kita dan khususnya para pustakawan bisa menjadikan internet “mitra” terbaik untuk menyebarkan ilmu pengetahuan dengan murah, cepat dan tepat tanpa harus mengabaikan dan melupakan koleksi-koleksi buku-buku tekstual dan jenis koleksi yang lain karena semuanya selamanya akan menjadi penting selama bisa memberi manfaat untuk masyarakat. || Ari Es<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://duniaperpustakaan.com/" target="_blank">duniaperpustakaan</a> </i>

Internet Bukan Ancaman atas Eksistensi Buku dan Perpustakaan

M asih banyak masyarakat yang bingung dan terkadang membedakan antara Internet dan Buku serta perpustakaan seolah memiliki posisi yang berbe...

Baca selengkapnya »

Perlu Inovasi untuk Meningkatkan Minat Baca

<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDtAu-KZcr8276XZJCQ64P0BkwRPC_97ZCbXjD0h8YMssA0kPwcKbRpeYAyQjwQDFsCbxb36bsozfTQ7Q_65FmJWa4NBpt6snmprd4i815R1eMXaBtlddDj0wKUns4weM9_4Be9KMkDGo/s1600/learning1_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDtAu-KZcr8276XZJCQ64P0BkwRPC_97ZCbXjD0h8YMssA0kPwcKbRpeYAyQjwQDFsCbxb36bsozfTQ7Q_65FmJWa4NBpt6snmprd4i815R1eMXaBtlddDj0wKUns4weM9_4Be9KMkDGo/s320/learning1_1.jpg" width="320" /></a><span class="stylekoran">P</span>ada saat ini minat baca tidak lagi menjadi persoalan pribadi tetapi telah menjadi persoalan budaya, kultur masyarakat. Masyarakat sekarang telah terbentuk dengan pola mendengar dan melihat saja. Fakta di lapangan bahwa banyak tayangan audio visual sangat diminati masyarakat. Sinetron atau film misalnya. Tanpa membacapun, penonton bisa memahami lakon tersebut walau menggunakan dialog berbahasa asing( tanpa teks terjemahan). Tayangan audio visual lebih dominan diminati dan dipilih masyarakat.<br /> <br /> Akar permasalahannya, ada indikasi dalam masyarakat kini, baik dari kalangan bawah sampai kalangan masyarakat atas bersifat praktis , ekonomis, dan konsumtif.<br /> <br /> Praktis, artinya mudah dijalani, tidak ribet bertele-tele. Ekonomis,dapat diartikan melakukan beberapa kegiatan dalam waktu yang bersamaan sehingga hemat waktu. Konsumtif, maksudnya masyarakat lebih nyaman menjadi penikmat daripada menjadi pelaku.<br /> <br /> Di sisi lain, aktivitas baca ( buku atau teks tulis) tidak mencermikan ketiga karakter tersebut. Aktivitas baca memerlukan alat peraga berupa buku atau teks tulis lain sehingga ada objek yang dibaca di depan mata. Tentu tidak bisa dilakukan sambil tutup mata .ataupun sambil lalu mengerjakan kegiatan lain. Hal ini menjadi ribet dan memerlukan persiapan matang. Pada membaca ada tindakan sadar aktif mencurahkan perhatian pada objek baca sehingga pembaca adalah pelaku baca dan tidak sekadar menikmati bacaan.<br /> <br /> Dengan latar belakang itu, perlu inovasi untuk meningkatkan minat baca masyarakat oleh pihak-pihak terkait. Inovasi itu ( melakukan perubahan untuk tujuan yang lebih baik) haruslah mencerminkan karakter yang disukai masyarakat tanpa mengabaikan nilai edukasi. Usaha-usaha nyata itu haruslah bersistem dan berkesinambungan. Oleh karena itu peran pemerintah sebagai pemegang kebijaksanaan sangatlah penting . Peran pendidik ( guru) dalam pendidikan formal ataupun tutor pada sektor informal juga tidak kalah pentingnya.<br /> <br /> Guru sebagai ujung tombak pendidikan semestinya sudah melakukan inovasi-inovasi pembelajaran pada peserta didik. Sehingga model-model pembelajaran pada siswa tidak lagi monoton dan menjenuhkan tapi sudah bervariasi dan menyenangkan. Guru bisa memanfaatkan teknologi yang sedang berkembang untuk meningkatkan minat baca siswa. Media yang menarik perhatian seperti Koran, Majalah, Surat, Komik,Televisi, DVD, Video Clip, Internet, SMS , bahkan ebook sangat mungkin dimanfatkan . Gelagat inovasi ini telah disadari oleh guru, namun terbentur sistem sehingga aplikasi kepada peserta didik tidak semudah yang direncanakan.<br /> <br /> Adapun tutor, haruslah memiliki wawasan luas sebagai pendidik dalam sektor informal , paket A misalnya. Wawasan tutor tentang masyarakat peserta didik sangat diperlukan untuk mengenal karakter mereka sehingga bisa dengan mudah berinovasi dalam pembelajaran baca tulis peserta didik. Pendekatan kepada peserta didik paket A pada masyarakat nelayan tentu berbeda dengan masyarakat agraris. Tersedianya taman – taman bacaan di masyarakat harusnya juga diusahakan para tutor sebagai sarana pustaka masyarakat.<br /> <br /> Sementara itu, Pemerintah –dengan KTSPnya(Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan), sebenarnya telah melakukan pembaharuan ( inovasi) . Ketentuan KTSP ,kegiatan pembelajaran bisa dikembangkan di daerah masing-masing sesuai dengan situasi belajar individu setempat. Namun tetap saja standarnya ditentukan secara terpusat dan diuji secara nasional. Hal ini pada akhirnya menjadi sesuatu yang paradoks . Para guru terjebak di lingkaran dilematis. Antara mementingkan perkembangan belajar individu ( termasuk baca tulis) yang relatif banyak membutuhkan waktu atau berpihak kepada kepentingan standardisasi nasional.<br /> <br /> Semoga berbagai pihak mampu mengevaluasi diri sehingga minat baca masyarakat terlebih siswa akan semakin meningkat sejalan dengan globalisasi ilmu dan teknologi.<br /> <br /> Muh Sutrisno <br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://www.kompasiana.com/" target="_blank">Kompasiana</a> </i>

Perlu Inovasi untuk Meningkatkan Minat Baca

P ada saat ini minat baca tidak lagi menjadi persoalan pribadi tetapi telah menjadi persoalan budaya, kultur masyarakat. Masyarakat sekar...

Baca selengkapnya »

Buku Bukan Media Pembunuh!

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZCgHKPRKm-voaW-8jTYIf9falX9BSnKLVzYGL9hfxi25ss3ub5JyDmSaWtGU_wZImQ5ZF3I2jxywzxGJfGR6A3xg3sq-K4gVbFkzaSlcOclJk0eJBcZ-HZZIfyDoLJlw-UkTCp0oxM4Y/s1600/1300635303607741156.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZCgHKPRKm-voaW-8jTYIf9falX9BSnKLVzYGL9hfxi25ss3ub5JyDmSaWtGU_wZImQ5ZF3I2jxywzxGJfGR6A3xg3sq-K4gVbFkzaSlcOclJk0eJBcZ-HZZIfyDoLJlw-UkTCp0oxM4Y/s320/1300635303607741156.jpg" width="246" /></a></div> <span class="stylekoran">B</span>uku memang sebuah benda mati yang terlihat sangat sepele bentuknya. Buku memang sebuah benda mati yang bisa dijadikan barang rongsogan. Buku memang menda mati yang mudah di sobek maupun di bakar semaunya. Tapi buku bukan sembarang buku. Buku adalah tempat untuk curahan hati yang gundah, sedih, senang dan bahagia bagi kita yang ingin mencurahkan semua itu di lebar halaman buku. Buku bukan sembarang buku. Buku sebagai sarana media tempat curahan dan konsep ilmu pengetahuan yang tak terbatas nilainya. Buku adalah cahaya segala cahaya untuk kemajuan jaman sepanjang masa.<br /> <br /> Buku memang benda mati, tapi buku punya sejarah tersendiri bagi peradaban manusia di dunia ini, maka buku bukan sekedar benda mati yang tiada nilainya, buku sudah bagian dari hidup kita sehari-hari untuk segala kebutuhan pencapaian kecerdasan dan intelektual.<br /> <br /> Buku adalah kumpulan kertas atau bahan lainnya yang dijilid menjadi satu pada salah satu ujungnya dan berisi tulisan atau gambar. Setiap sisi dari sebuah lembaran kertas pada buku disebut sebuah halaman. Seiring dengan perkembangan dalam bidang dunia informatika, kini dikenal pula istilah e-book atau buku-e (buku elektronik), yang mengandalkan komputer dan Internet (jika aksesnya online).<br /> <br /> Buku juga sebagai media tempat curahan cahaya hati untuk bisa menuju kebenaran, buku juga sebagai media tersiratnya firman-firman Tuhan, yang akhirnya berwujud Kitab Cuci firman-firman Tuhan, untuk pegangan umat manusia menuju kebenaran, menghindari kesalahan dan dosa.<br /> <b><br /></b><br /> <b>Sejarah membuktikan atas jati diri Buku di kehidupan manusia</b><br /> <br /> Ada berbagai sumber yang menguak sejarah tentang buku. Buku pertama disebutkan lahir di Mesir pada tahun 2400-an SM setelah orang Mesir menciptakan kertas papirus. Kertas papirus yang berisi tulisan ini digulung dan gulungan tersebut merupakan bentuk buku yang pertama. Ada pula yang mengatakan buku sudah ada sejak zaman Sang Budha di Kamboja karena pada saat itu Sang Budha menuliskan wahyunya di atas daun dan kemudian membacanya berulang-ulang. Berabad-abad kemudian di Cina, para cendekiawan menuliskan ilmu-ilmunya di atas lidi yang diikatkan menjadi satu. Hal tersebut mempengaruhi sistem penulisan di Cina di mana huruf-huruf Cina dituliskan secara vertikal yaitu dari atas ke bawah.<br /> <br /> Buku yang terbuat dari kertas baru ada setelah Cina berhasil menciptakan kertas pada tahun 200-an SM dari bahan dasar bambu di ditemukan oleh Tsai Lun. Kertas membawa banyak perubahan pada dunia. Pedagang muslim membawa teknologi penciptaan kertas dari Cina ke Eropa pada awal abad 11 Masehi. Disinilah industri kertas bertambah maju. Apalagi dengan diciptakannya mesin cetak oleh Gutenberg perkambangan dan penyebaran buku mengalami revolusi. Kertas yang ringan dan dapat bertahan lama dikumpulkan menjadi satu dan terciptalah buku.<br /> <br /> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8rbBKnnxOblOeh2tDu0_C76bgaGYu289pgjRr2PXFcCohmh-DnHQi09pyniwUwJFbQOIH_uAHukdtXZ3q3bctcyqviT6XPg60WXql5-Nxal3hwQwGFkKoUqxFWm6k-wBs7B5Dg7kGHNU/s1600/1300635561720375807_300x230.28571428571.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8rbBKnnxOblOeh2tDu0_C76bgaGYu289pgjRr2PXFcCohmh-DnHQi09pyniwUwJFbQOIH_uAHukdtXZ3q3bctcyqviT6XPg60WXql5-Nxal3hwQwGFkKoUqxFWm6k-wBs7B5Dg7kGHNU/s320/1300635561720375807_300x230.28571428571.jpg" width="320" /></a>Jelas sudah apa yang sebenarnya Buku itu bagi kita dan peradaban. Buku sungguh mulia buat kita yang sesungguh. Buku sungguh gudang dari segala ilmu pengetahuan di kehidupan ini. Tapi mengapa buku sering pula dijadikan kambing hitam sebagai penyebab persoalan di kehidupan kita. Buku juga sering dijadikan sarana negatif buat mewujudkan kekesalan manusia maupun buat mewujudkan sebuah nilai yang dapat merusak peradaban. Sungguh malang Buku nasibmu saat ini.<br /> <br /> Kini buku sudah dijadikan sarana yang mematikan, sebagai media pembunuh, dan bahkan sebagai tempat untuk menyembunyikan sesuatu yang membahayakan umat manusia.<br /> <br /> Kita bisa melihat kenyataan yang baru saja terjadi di negeri ini. Buku kini menjadi alat untuk membunuh sesama manusia. Buku kini menjadi sarana dudukan bom yang menghancurkan.<br /> <br /> Adakan kita akan terus bisa menjaga dan memanfaatkan keberadaan buku yang sesungguhnya ?. Bila bisa, mari kita manfaatkan buku dengan sebenar-benarnya untuk sesuatu nilai yang bermanfaat, bukan untuk penghacur peradaban kehidupan kita sendiri. (sumber : dbs)<br /> <br /> <i><a href="http://kompasiana.com/" target="_blank">Sumber: Kompasiana</a> </i><br /> <br />

Buku Bukan Media Pembunuh!

B uku memang sebuah benda mati yang terlihat sangat sepele bentuknya. Buku memang sebuah benda mati yang bisa dijadikan barang rongsogan. ...

Baca selengkapnya »

TIPS MERESENSI BUKU YANG BAIK

<div style="text-align: center;"> <b> TIPS MERESENSI BUKU YANG BAIK </b><br /> <br /> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <br /> <br /> <div style="text-align: justify;"> 1.  Membaca. Buku yang akan dikupas terlebih dahulu dibaca dengan baik sehingga kita mengetahui maksud dan isi buku tersebut. Hal ini penting karena tugas peresensi adalah memberi penilaian terhadap buku yang dibacanya. Kalau tidak dibaca dengan seksama, kritik yang dihasilkan tidak akan akurat.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGNPTHslH99lr5UqJpv8mx5b9an0cwnJBetSCdILfiUcEbd4qyHoxU-joALNL90ZQKQcn6nAx1zfdZoHwSm7n9yeiopT3yROqt75ylhtgG5HsOp9OtzfNIlvWMYFlDvOHr2XAY9rP6bd0/s1600/Rak+Buku.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGNPTHslH99lr5UqJpv8mx5b9an0cwnJBetSCdILfiUcEbd4qyHoxU-joALNL90ZQKQcn6nAx1zfdZoHwSm7n9yeiopT3yROqt75ylhtgG5HsOp9OtzfNIlvWMYFlDvOHr2XAY9rP6bd0/s320/Rak+Buku.jpg" width="320" /></a>2. Membaca tujuan Pengarang. Tujuan setiap pengarang dalam menulis buku berbeda-beda. Kita bisa mengetahui tujuan pengarang di bagian pendahuluan buku yang dikarang atau ditulisnya. Letak pendahuluan dalam buku terdapat dalam kata pendahuluan yang dibuat penulis.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> 3. Memiliki Tujuan Membuat Resensi. Setelah membaca secara seksama isi buku-buku, kita dapat mengetahui apa isi buku yang ada. Berbekal dari situ, kita dapat memberikan penilaian apakah buku tersebut menarik untuk dibaca atau tidak bagi khalayak. Selain itu resensi juga dapat memberikan masukan bagi penulis, untuk memperbaiki isi buku. Biasanya buku yang diminati dapat dicetak ulang dengan disertai perbaikan.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> 4. Mengetahui Selera Pasar. Ibarat membedah hutan, kita harus mengetahui jenis-jenis pohon yang tumbuh agar apa yang dicari bisa didapatkan. Sama halnya ketika mengirim naskah resensi, kita perlu mengenal pangsa pasar. Hal itu penting bagi penggunaan gaya bahasa dalam meresensi. Jika konsumen terdiri dari anak-anak muda, maka gaya bahasanya diusahakan menggunakan bahasa ”gaul”. Bahasa yang digunakan pun tidak  “asal-asalan”</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> 5. Memperluas Pengetahuan. Bagi peresense, luasnya pengetahuan sangat berpengaruh terhadap perbendadaharaan kata dalam menulis hasil penilaian terhadap buku tertentu. Selain itu, dengan pengetahuan yang luas, peresensi dapat memberikan masukan yang membangun bagi para penulis.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> </div> <div style="text-align: justify;"> 6. Memperhatikan Sistematika Penulisan. Tulisan resensi buku terdiri dari tiga bagaian. Pertama, bagian pendahuluan yang berisi tentang identitas buku meliputi judul buku, penerbit, jumlah halaman,tahun terbit, dan harganya. Kedua, bagian isi, diantaranya mengenai ulasan tentang tema atau judul buku, paparan singkat isi buku dan informasi tentang latar belakang serta tujuan penulisan buku tersebut, termasuk gaya penulisan. Ketiga , bagian penutup yang biasanya berupa penilaian tentang bobot (Kualitas) isi buku dan kelebihan tau kekurangan buku tersebut secara keseluruhan, kritik atau saran kepada penulis dan penerbitnya, dan pertimbangan kepada pembaca tentang perlu-tidaknya buku tersebut. ---(Dkutip dari sabili, No 24 TH.XIII 16 /6/2005 ,sitidj oleh Umie K.)</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <i>Sumber: <a href="http://bapusipda.jabarprov.go.id/" target="_blank">Badan Perpustakaan & Kearsipan Daerah Provinsi Jawa Barat</a> </i></div> <span class="stylekoran"> </span>

TIPS MERESENSI BUKU YANG BAIK

 TIPS MERESENSI BUKU YANG BAIK  1.  Membaca. Buku yang akan dikupas terlebih dahulu dibaca dengan baik sehingga kita mengetahui m...

Baca selengkapnya »

Perpustakaan, Sarana Pintar Buat Pintar

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <br /> <div style="text-align: justify;"> <span class="stylekoran">J</span>udul opini diatas, merupakan sebuah slogan Perpustakaan. Slogan tersebut sering kita lihat di berbagai media. Sarana pintar buat pintar, merupakan sebuah kalimat yang terdiri dari beberapa suku kata, guna mempertegas maksud keberadaan sebuah lembaga yang bernama Perpustakaan.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8EUZuulR7BrHIUPbi1_gQp34zjP4oDX2Dzh-lZX-JU1BZftE5mvU5mS30ehPBejenz575_FIbUw9ZyvGQEhGiJDEXJKJFecF5R_Rd5YIpLes05Oy6FMVZMDroYX2sLsinl4fZpTsyx_E/s1600/5431320798_502734c6a7_m.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8EUZuulR7BrHIUPbi1_gQp34zjP4oDX2Dzh-lZX-JU1BZftE5mvU5mS30ehPBejenz575_FIbUw9ZyvGQEhGiJDEXJKJFecF5R_Rd5YIpLes05Oy6FMVZMDroYX2sLsinl4fZpTsyx_E/s1600/5431320798_502734c6a7_m.jpg" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> Perpustakaan sendiri merupakan suatu unit kerja dari suatu badan atau lembaga tertentu, yang mengelola bahan – bahan pustaka, baik berupa buku – buku maupun bukan berupa buku (Nonbook Material), yang diatur secara sistematis menurut aturan tertentu, sehingga dapat digunakan sebagai sumber informasi oleh setiap pemakainya (Wahyu Supianto, 2008)</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Perpustakaan dan Pendidikan merupakan dua hal yang tidak dapat terpisahkan. Perpustakaan berfungsi sebagai salah satu faktor yang mempercepat akselerasi transfer ilmu pengetahuan. Sedangkan pendidikan, merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran, atau dengan cara lain yang dikenal dan diakui oleh masyarakat. Didalam Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang sistem pendidikan nasional, pemerintah harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu secara relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan untuk menghadapi tantangan, sesuai dengan tuntunan perubahan kehidupan lokal, nasional dan global.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Sebagai sebuah lembaga yang memberikan kontribusinya dalam bidang pendidikan, maka perpustakaan memiliki nilai – nilai pendidikan, edukatif dan ilmu pengetahuan. Orang yang mau membaca dan belajar, dapat memanfaatkan Perpustakaan sebaik – baiknya. Pendek kata, siapapun yang ingin pandai, menambah pengetahuan, keterampilan, dan wawasannya mesti belajar ( membaca), sementara itu, sumber membaca / belajar yang relatif lebih lengkap dan secara konferhensif tersedia adalah Perpustakaan.( Sutarno, 2008 ).</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Bila melihat tujuan dari didirikannya sebuah Perpustakaan, akan tampak begitu besar manfaat yang dapat diambil. Adapun beberapa tujuan tersebut yaitu :</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 1. Menimbulkan rasa cinta untuk membaca.</div> <div style="text-align: justify;"> 2. Memperluas dan memperdalam penguasaan ilmu pengetahuan.</div> <div style="text-align: justify;"> 3. Mengembangkan kemampuan belajar.</div> <div style="text-align: justify;"> 4. Membantu mengembangkan kemampuan bahasa dan daya pikir.</div> <div style="text-align: justify;"> 5. Pemeliharaan bahan pustaka secara baik.</div> <div style="text-align: justify;"> 6. Memberikan kemudahan temu kembali informasi.</div> <div style="text-align: justify;"> 7. Menunjang kegiatan belajar mengajar.</div> <div style="text-align: justify;"> 8. Tempat rujukan untuk mencari informasi, guna pembuatan karya ilmiah maupun penelitian.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Bila ditinjau dari sisi pandang yang lebih luas, maka peran perpustakaan bertindak sebagai agen perubahan, pembangunan, dan teknologi. Perubahan selalu terjadi seiring dengan sifat manusia yang selalu ingin tahu, eksplore dan berbudaya. Oleh karena itulah perpustakaan mempunyai andil yang besar dalam proses maju mundurnya dunia pendidikan.</div>

Perpustakaan, Sarana Pintar Buat Pintar

J udul opini diatas, merupakan sebuah slogan Perpustakaan. Slogan tersebut sering kita lihat di berbagai media. Sarana pintar buat pinta...

Baca selengkapnya »

Klasifikasi Buku di Perpustakaan

<div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE2swQtCFnqXK0Oh_I_SzBHd31EBgyAh0dfTq4sVzNE3CoPATGOL-uLolUXc0nSeI3meV6NQD_1lvrcUtBpbl41m1_Q4WF8dzo1qpvSHThkGa37qmXhHq330crCwZ4vGTXqAOVqaLyCHc/s1600/20120103043651%2540rakkk.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE2swQtCFnqXK0Oh_I_SzBHd31EBgyAh0dfTq4sVzNE3CoPATGOL-uLolUXc0nSeI3meV6NQD_1lvrcUtBpbl41m1_Q4WF8dzo1qpvSHThkGa37qmXhHq330crCwZ4vGTXqAOVqaLyCHc/s320/20120103043651%2540rakkk.jpg" width="320" /></a></div> <span class="stylekoran">K</span>oleksi buku di perpustakaan harus dikelompokkan sesuai dengan subjek disiplin ilmunya. Klasifikasi koleksi ada 2 macam yaitu klasifikasi buku berdasar fisik buku misal tebal ataupun tinggi buku dan klasifikasi berdasar subjek/disiplin ilmu. Dari 2 macam klasifikasi ini, yang paling umum digunakan adalah klasifikasi berdasar subjek buku. Tujuan klasifikasi ini adalah untuk mengelompokkan buku-buku dengan subjek/disiplin ilmu yang sama di satu tempat. Dengan demikian akan memudahkan pemustaka maupun pustakawan ketika mencari dan menata buku kembali di jajaran koleksi.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Ada 10 kelas utama dalam pengklasifikasian buku antara lain :</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 000 Kelas Karya Umum</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 100 Kelas Filsafat</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 200 Kelas Agama</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 300 Kelas ilmu-ilmu sosial</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 400 Bahasa</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 500 Ilmu-ilmu Murni</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 600 Ilmu-ilmu Terapan (teknologi)</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 700 Kesenian dan Olahraga</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 800 Kesusasteraan</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 900 Sejarah dan geografi</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Jadi ketika pemustaka/pengunjung akan mencari buku maka perlu menentukan terlebih dulu termasuk dalam subjek yang mana untuk memudahkan dalam proses pencarian di jajaran rak koleksi buku. Jika ada kesulitan maka bisa ditanyakan kepada petugas perpustakaan yang ada. Misal, jika pengunjung ingin mencari buku dengan judul pengantar ilmu ekonomi maka harus mencari di rak 300, karena buku ekonomi masuk dalam subjek ilmu-limu sosial.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <i>Sumber: Pengantar Klasifikasi Persepuluhan Dewey / Towa P. Hamakonda</i></div> <div style="text-align: justify;"> <i>              <a href="http://perpustakaan.lomboktimurkab.go.id/" target="_blank">Kantor Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Kab. Lombok Timur</a> </i></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div>

Klasifikasi Buku di Perpustakaan

K oleksi buku di perpustakaan harus dikelompokkan sesuai dengan subjek disiplin ilmunya. Klasifikasi koleksi ada 2 macam yaitu klasif...

Baca selengkapnya »

PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER INFORMASI DAN INSPIRASI oleh Ratnaningsih, SH., MA.

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <b>LATAR BELAKANG: </b></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <span class="stylekoran">B</span>ila kita bicara tentang perpustakaan, maka yang ada dibenak kita adalah sebuah bangunan atau gedung yang didalamnya terdapat berbagai kumpulan buku, majalah, serta koleksi yang berupa rekaman atau yang lebih dikenal dengan sebutan koleksi audio visual, data base computer, serta beberapa jenis media informasi dan komunikasi yang tersedia. Perpustakaan yang bekualitas tentunya menyediakan informasi dan fasilitas seperti yang tersebut diatas, karena perpustakaan merupakan unsur yang vital dari suatu system komunikasi dan pedidikan yang berskala luas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaOPr9v1vT5A1c1C0-QxuJuKJgy8mQnb3UWs675FhUpvzlu3ZydMrZuS5CaPEzGaKDjNcquA2tTHiTYL6HcZmOgDIiHsXSk6FziH-wWzgfyMA5nwHiuwClX7naPpwzJ16GaN1W4Aa5k-s/s1600/gdng+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaOPr9v1vT5A1c1C0-QxuJuKJgy8mQnb3UWs675FhUpvzlu3ZydMrZuS5CaPEzGaKDjNcquA2tTHiTYL6HcZmOgDIiHsXSk6FziH-wWzgfyMA5nwHiuwClX7naPpwzJ16GaN1W4Aa5k-s/s200/gdng+1.jpg" width="200" /></a></div>   <br /> Perpustakaan juga harus menyediakan kebutuhan informasi berupa ilmu pengetahuan, budaya dan humaniora baik bagi mahasiswa, staf pengajar , guru, murid, ilmuwan, peneliti, para eksekutif di bidang bisnis, pegawai pemerintah , dan masyarakat umum lainnya. Mereka berkunjung ke perpustakaan disamping untuk memuaskan keinginan terhadap perkembangan bagi pengetahuannya, mereka juga dapat memperoleh informasi yang bersifat hiburan. Perpustakaan yang ideal memang biasanya memiliki fasilitas dan program yang tidak hanya untuk mengasah pengetahuan bagi pemustakanya namun juga memberikan informasi yang bermakna rekreasi, misalnya perpustakaan menyediakan tempat untuk diskusi tentang topic sebuah buku, nonton film atau konser di teater perpustakaan, program story telling, pelatihan-pelatihan tentang e-journals, e-books, online data bases, fasilitas internet dan sebagainya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiucGZXwAoRD3qTm7ndUqUbQNxxec6BMuq-sy_o-7CGVjKvLjGSuabG-OVS6iRxm1k6at1lv4mYYaPZJM-aXTHlso3-20JYSRTv7UnX8cJlVfC1NBE-IuLVPp_gEOchERIAWqpc77lvFfw/s1600/belajar+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiucGZXwAoRD3qTm7ndUqUbQNxxec6BMuq-sy_o-7CGVjKvLjGSuabG-OVS6iRxm1k6at1lv4mYYaPZJM-aXTHlso3-20JYSRTv7UnX8cJlVfC1NBE-IuLVPp_gEOchERIAWqpc77lvFfw/s200/belajar+1.jpg" width="200" /></a></div>   <br /> Untuk mendekatkan informasi kepada pemustaka maka perpustakaan harus sering menyelenggarakan kegiatan pameran, diskusi buku, pelatihan-pelatihan tentang bagaimana mengakses informasi dengan efektif dan efisien, bagaimana menemukan sumber informasi yang sesuai kebutuhan, serta pelatihan lainnya yang dapat merangsang pemustaka untuk lebih mencintai perpustakaan yang dikarenakan oleh kemudahan dan keberagaman informasi yang tersedia di dalamnya. Pemustaka yang sudah merasakan kemudahan dan kelengkapan informasi dan fasilitas yang tersedia di dalam perpustakaan maka mereka akan menjadikan perpustakaan sebagai rumah kedua, karena didalamnya tidak saja memuat informasi yang dapat mencerdaskan pengetahuannya namun juga bisa menimbulkan inspirasi baginya untuk membuat suatu karya yang bermanfaat yang tidak hanya mencerdaskan diri sendiri namun juga dapat menghasilkan sesuatu yang memiliki nilai ekonomis yang tinggi dan bermanfaat bagi orang lain.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <b>PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER INFORMASI, benarkah demikian?</b></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Tentunya harus demikian adanya, karena perpustakaan itu berfungsi sebagai penyimpan, pelestari dan penyebarluas informasi dari masa ke masa. Semakin suatu bangsa maupun negara menjadi maju maka kebutuhan akan sumber informasi menjadi mutlak. Karena untuk mengevaluasi suatu kinerja diperlukan informasi. Demikian juga untuk mengambil suatu keputusan diperlukan pula adanya informasi yang tepat cepat dan akurat agar tidak salah dalam mengambil suatu kebijakan.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Perputakaan adalah suatu institusi yang mempunyai peran penting didalam melestarikan budaya bangsa , misalnya keberadaan perpustakaan yang memiliki koleksi buku langka, meyimpan tulisan asli dari para tokoh sejarah; hasil karya dari penulis yang berkualitas atau menyimpan hasil seni dari para seniman yang memiliki nilai seni yang tinggi dan sebagainya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Di perpustakaan juga sering para pustakawannya menyelenggarakan pameran atau menawarkan program-program yang membantu masyarakat untuk lebih memahami dan mencintai seni dan kebudayaan bangsanya sendiri.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Perpustakaan masa kini berbeda dengan perpustakaan dimasa lampau, tidak hanya mengutamakan dalam hal isi koleksi dan layanan yang tersedia, namun perpustakaan masa kini juga sangat memperhatikan dalam hal kenyamanan dalam mengakses informasi. Pemustaka disediakan dengan kemutakiran, kelengkapan dan keberagaman koleksi dan informasi. Perpustakaan juga menyediakan fasilitas kenyamanan, kemudahan, kecepatan serta ketepatan imformasi yang dapat mereka akses dan peroleh dari mana saja, dimana saja, dan kapan saja. Hal tersebut dikarenakan banyak dari perpustakaan – perpustakaan tersebut yang telah memanfaatkan dan menerapkan secara maksimal kemajuan sarana dan fasilitas teknologi informasi.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Keberagaman koleksi yang tersedia merambah pula di dunia perpustakaan, tidak hanya dalam bentuk tercetak, namun perpustakaan telah melengkapi koleksi mereka dalam berbagai jenis dan format, atara lain e-journals, manuskrip, koran, pamphlet, computer, audio visual materials termasuk compact disc, audio cassette, tape, video tapes, film, microfiche, lukisan, peta, foto, CD, DVD, koleksi dalam format digital dan sebagainya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Koleksi perpustakaan yang berbentuk buku saat ini juga beragam baik dalam hal ukuran maupun dalam formatnya, misalnya ada koleksi buku yang besar (over size) maupun dalam bentuk yang kecil dari buku ukuran standar pada umumnya. Format dan jenisnya juga beragam misalnya ada buku dalam tulisan braille, talking books, dimana buku- buku tesebut sangat bermanfaat bagi pemustaka yang memiliki keterbatasan dalam penglihatan. Selanjutnya perpustakaan juga menyediakan koleksi yang memudahkan bagi pemustaka untuk mengakses maupun memperolehnya yaitu misalnya koleksi E- books, E- journals, Online journals dan informasi- informasi lain yang dapat diperoleh dari situs-situs diluar perpustakaan yang dapat diakses melalui internet.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Pemanfaatan kecanggihan teknologi informasi dan upaya-upaya perubahan dalam dunia perpustakaan itu pada dasarnya adalah dalam rangka mendekatkan informasi kepada pemustaka. Perpustakaan berusaha untuk memuaskan pemustaka, karena apabila mereka merasa puas maka akan mendorong pemustaka untuk sering menggunakan informasi lebih giat lagi sehingga dapat mendorong mereka memperluas wawasan , memperdalam dan mempertajam pengetahuan yang pada gilirannya mereka dapat menghasilkan karya yang berkualitas atau setidaknya dapat memperoleh pengetahuan yang bermanfaat bagi kehidupannya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Perpustakaan hendaknya mampu sebagai tujuan untuk memperoleh jawaban dari suatu ketidak tahuan. Ketersediaan informasi yang lengkap, serta keberadaan fasilitas yang memadai dan ditunjang dengan pustakawan yang berkompeten adalah merupakan aset yang akan membawa perpustakaan tersebut menjadi tempat tujuan bagi pemustaka untuk memperoleh jawaban dari apa yang mereka ingin tahu, ingin pelajari maupun ingin mereka peroleh. Apabila perpustakaan telah mendekati kondisi yang demikian maka tepatlah apabila perpustakaan tersebut merupakan sumber informasi.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Perpustakaan ideal yang bagaimana yang sekiranya diharapkan hadir disekitar kita? Saat ini ramai di bicarakan tentang keberadaan perpustakaan yang berkelas dunia. Kira –kira kriteria perpustakaan yang berkelas dunia itu yang bagaimana?</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Kalau kita bicara tentang standar suatu perpustakaan yang berkualitas dunia memang belum ada yang baku karena masih dalam upaya mencari kriteria yang tepat, yang bisa dapat menampung dan mengakomodir berbagai kepentingan serta yang dapat digunakan sebagai acuan. Namun perpustakaan perguruan tinggi di Indonesia rupanya sudah mulai membuat suatu rancangan yang barangkali merupakan embrio bagi keberadaan standar untuk perpustakaan perguruan tinggi yang berkelas dunia. Hal ini mungkin dapat digunakan sebagai bahan renungan bahwa yang diharapkan sebuah perpustakaan hendaknya yang memiliki kualitas yang berkelas dunia baik dalam hal penyediaan koleksi dan informasinya, layanannya dan fasilitasnya maupun dalam hal sumber daya pustakawannya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <b>PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER INSPIRASI.</b></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">        Sebagaimana dikemukakan sebelumnya bahwa di perpustakaan terkumpul berbagai jenis dan bentuk koleksi yang tentunya didalamnya memuat informasi yang tak terhingga banyaknya. Tinggal bagaimana para pemustaka tersebut mensikapi dan memanfaatkannya. Pada sebagian orang datang ke perpustakaan perlu untuk membaca yang berkaitan dengan peningkatan pengetahuannya guna menunjang pendidikkan, tugas dan pekerjaannya. Misalnya karena dia bekerja pada suatu instansi dimana di kesehariannya dia harus melakukan kontak dengan orang asing, maka disamping dia harus paham dan fasih didalam berkomunikasi dalam bahasa Inggris dia juga harus membuat laporan kegiatan, menyiapkan proposal-proposal serta karya–karya tulis dalam bahasa Inggris. Di perpustakaan lembaganya tersedia koleksi tentang bagaimana meningkatkan kemampuan yang berkaitan dengan bidang pekerjaannya, misalnya ‘Improve Writing Proficiency’, How to write proposal , dan sebagainya. Ketika dia melihat judul – judul tersebut maka dia terinspirasi untuk membaca dan mempelajarinya agar dia lebih mudah dalam menyelesaikan tugas pekerjaan yang berkaitan dengan tanggung jawabnya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">         Kemudian misalnya seorang manager suatu perusahaan dimana dia memiliki karyawan yang banyak karena perusahan tersebut merupakan suatu perusahaan yang sudah sangat berkembang. Salah satu stafnya dibagian perencanaan dia harus menguasai hal hal yang berkaitan dengan perencanaan , pengorganisasian serta bagaimana memperoleh dan menye lesaikan suatu proyek dengan berhasil. Ketika dia datang ke suatu perpustakaan dan melihat judul buku “Plan, Organize and Complete Projects” maka dia terinspirasi untuk membacanya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Berikutnya, seorang dosen dalam melaksanakan tugas mengajar tentu mereka juga perlu selalu meningkatkan tehnik mengajar serta menyiapkan sarana-sarana pendukungnya. Penyampaian materi dalam perkuliahan perlu ditingkatkan dengan memanfaatkan perkembangan teknologi, maka dia datang ke perpustakaan untuk mencari inspirasi bagaimana menyampaikan materi yang menarik sehingg mahasiswanya tidak bosan ketika ia mempresentasikan materi dalam perkuliahan.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Selanjutnya ketika seorang staf IT dibagian pendidikan datang ke perpustakaan dan dia melihat ada koleksi dengan judul ‘Educator Tools Support Curriculum Integration’ maka ia terinspirasi membuat program yang berkaitan dengan pengintegrasian system yang memungkinkan mahasiswa atau siswa dapat dengan mudah dan cepat melihat dan mengikuti perkembangan yang berkaitan dengan kurikulum yang dia tempuh. Untuk keperluan tersebut diperlukan adanya pengintegrasian system di perguruan tinggi / sekolah yang bersangkutan . Maka staf IT setelah membaca dan mempelajari buku tersebut dia menjadi mampu membuat program yang dapat merealisasikan harapan tersebut.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Demikian pula halnya ketersediaan buku-buku tentang fashion di perpustakaan dapat menginspirasi seorang disainer yang akan membuat rancangan baju dengan menggunakan modifikasi-modifikasi dari model zaman romawi sampai zaman mutakhir saat ini.</div> <div style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs5eTfpl2g6w84IUpQro4bjbDRGfDqRQZuP8TLxwudZZLjhliKtfxTmGG_OC9wSFpoIdWk5jSAXdAv376pS2slgHJ6rbxF9NkY6GeI6bJFbLKftB0ZxA68vbS_9WXJK6Aa5zwcwuOYDzA/s1600/inspirasi-6+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="127" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs5eTfpl2g6w84IUpQro4bjbDRGfDqRQZuP8TLxwudZZLjhliKtfxTmGG_OC9wSFpoIdWk5jSAXdAv376pS2slgHJ6rbxF9NkY6GeI6bJFbLKftB0ZxA68vbS_9WXJK6Aa5zwcwuOYDzA/s200/inspirasi-6+1.jpg" width="200" /></a></div> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Ada lagi seorang ibu rumah tangga yang punya hobi memasak, terinspirasi untuk memodifikasi resep- resep yang ada yang berasal dari berbagai daerah , di kombinasikan dengan resep-resep dari etnis lain kemudian melahirkan resep baru misalnya BAKPAO TELO, BESTIK JAMUR dsb. Jika perpustakaan juga menyediakan koleksi tentang teknik memasak maupun macam- macam resep kuwe dan makanan , maka koleksi-koleksi tersebut tentunya dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan keahlian seseorang dalam hal masak memasak. Disamping itu keahliannya tersebut juga memungkinkan mereka dapat membuka usaha dibidang penyedia makanan, misalnya warung, restoran, café, dan sebagainya. Dengan membaca atau memperoleh informasi di perpustakaan tersebut dapat menjadikan seseorang pandai memasak dan memodifikasi resep dimana kegiatan tersebut dapat mendatangkan penghasilan tambahan bagi yang bersangkutan.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">        Para peminat seni, baik seni drama, seni pahat/ patung, seni musik, seni tari, seni lukis maupun seni peran maupun seni sastra dapat menggunakan koleksi tentang bidang itu yang tersedia di perpustakaan untuk mengembangkan kreatifitas dan jiwa seninya sehingga dapat menciptakan hasil karya seni yang berkualitas dan diminati pemirsa maupun pendengarnya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Para arsitek yang ingin mencari bahan acuan untuk mencari maupun mempelajari model- model bangunan maupun design arsitektur baik yang berasal dari abad petengahan sampai di zaman modern ini bisa memanfaatkan koleksi perpustakaan yang sesuai dengan bidang minatnya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Bagi anak-anak, perpustakaan sebenarnya dapat digunakan sebagai ajang pengenalan anak kepada lingkungan yang erat kaitannya dengan pendidikan. Mengajak anak berekreasi ke perpustakaan adalah merupakan suatu keputusan orang tua yang tepat. Karena berawal dari mengunjungi perpustakaan merupakan upaya orang tua untuk menginspirasi serta mengenalkan pendidikan anak sejak dini. Di dalam perpustakaan anak dapat terinspirasi dari apa yang mereka baca dan lihat sehingga mendorong mereka untuk mempelajari banyak hal yang paling mendasar serta mengenal pengetahuan yang umum yang sering mereka temui dalam keseharian.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <b>PENUTUP</b></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Sebagai penutup dapat disimpulkan bahwa adalah benar adanya kalau perpustakaan juga merupakan pusat informasi dan inspirasi. Karena keberadaan koleksi yang beragam , lengkap, komprehensif, modern serta mutakhir dapat memberi peluang bagi masyarakat serta pemustakanya untuk memanfaatkan perpustakaan agar mereka dapat lebih meningkatkan pengetahuan, keterampilan, pengembangan kepibadian serta memperluas wawasannya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Dalam koleksi perpustakaan terpendam pengetahuan dan ilmu yang dapat dimanfaatkan dan diaplikasikan secara maksimal oleh siapa saja yang ingin meningkatkan diri dalam hal kemampuan dan pengetahuan. Apabila mereka dapat memanfatkan dengan benar tidak menutup kemungkinan akan dapat memperoleh keberhasilan baik dalam hal professionalisme dibidang karir mereka maupun keberhasilan dalam bidang financial sebagai warga masyarakat.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;">       Akhirnya tinggal bagaimana strategi yang harus ditempuh untuk memperoleh inspirasi yang muncul dari hasil membaca, mengamati, menikmati, melihat serta mendengarkan melalui fasilitas koleksi dan informasi yang tersedia di perpustakaan sehingga dapat menimbulkan ide untuk pencapaian sesuatu karya yang lebih bermakna.<br /> <br /> <div align="center"> <b>DAFTAR BACAAN</b></div> <div align="center"> <br /></div> ArtsForge Library of Inspiration. Best Books Click to view our <a href="http://www.artsforge.com/film/scifi.html">Best of Science Fiction Books</a> & <a href="http://www.artsforge.com/film/scifi.html#movies">Movies</a> and <a href="http://www.artsforge.com/film/top100.html">Top All-Time 100 Films</a> lists. <a href="http://www.artsforge.com/library.html%20-%2043">www.artsforge.com/library.html - 43</a>k 11 Nov 2008<br /> BROPHY, PETER.  The Library in the twenty- first century: new services for the information age. London: Library Association Publishing, 2001<br /> EDUCATION AND <i>INSPIRATION</i>. Episode: The Father of the Man in America · School Days … Oil on paper glue-lined to canvas, 1895. Folger Shakespeare <i>Library </i>www.shakespeareinamericanlife.org/education/index.cfm - 12k  14 Nov 2008<br /> INSPIRATION. <a href="http://vtinterior.blogspot.com/2008">http://vtinterior.blogspot.com/2008</a>  GOOGLE.COM. 12 Nov 2008<br /> Inspiration   <a href="http://www.inspiration.com/Inspiration/Detail">http://www.inspiration.com/Inspiration/Detail</a>   Yahoo.com   5 November 2008<br /> Inspiration Library :A free online library of your favorite books. Read classic literature whenever you want <a href="http://www.google.co.id/search?hl=id&q=inspiration+and+library&btnG=Telusuri&meta">http://www.google.co.id/search?hl=id&q=inspiration+and+library&btnG=Telusuri&meta</a>=   18 Nov 2008<br /> LIBRARY.The  World Book  Encyclopedia L- Vol -12. Chicago: world Book, Inc., 2003<br /> LIBRARY. Encyclopedia Americana Vol 17. Connecticut: Scholastic Library Publishing, Inc., 2004<br /> Lovingyou com: INSPIRATION : A collection of love, romance and relationships resources including advice, poetry, quotes, dedications, chat, horoscopes, romantic ideas, message boardslibrary.lovingyou.com/ - 40k -http://www.lovingyou.com/content/inspiration/index.php  17 Nov 2008<br /> KATZ,  WILLIAM A . Introduction to reference work Vol I . New York: McGrawhill, 2002<br /> TRISHA MAGRAW.  Megan’s Masquerade.  SL: Magic Attic Press, 1996<br /> WHAT IS INSPIRATION LIBRARY? Sunday, December 24, 2006 <a href="http://inspirationlibrary.blogspot.com/">http://inspirationlibrary.blogspot.com/</a>  17 Nov 2008<br /> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <i>Sumber: <a href="http://mawar15.blog.unair.ac.id/2010/10/08/perpustakaan-sebagai-sumber-informasi-dan-inspirasi-oleh-ratnaningsih-sh-ma/">librarianship</a><a href="http://mawar15.blog.unair.ac.id/2010/10/08/perpustakaan-sebagai-sumber-informasi-dan-inspirasi%3Cdiv%20class=" separator="" style="clear: both; text-align: center;"> </a></i></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <i></i></div> <i><br /></i> </div> </div>

PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER INFORMASI DAN INSPIRASI oleh Ratnaningsih, SH., MA.

LATAR BELAKANG:  B ila kita bicara tentang perpustakaan, maka yang ada dibenak kita adalah sebuah bangunan atau gedung yang didalam...

Baca selengkapnya »

TEKNOLOGI INFORMASI DAMPAKNYA TERHADAP PERPUSTAKAAN DAN PERAN PUSTAKAWAN (RATNANINGSIH, SH., MA.)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <b>PENDAHULUAN</b><br /> <br /> <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span class="stylekoran">S</span></div> <div style="text-align: justify;"> eiring dengan perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat membawa pustakawan kepada suatu kondisi yang disatu sisi merupakan peluang yang sangat menguntungkan bagi pencitraan kelembagaan, sedangkan disisi lain merupakan suatu tantangan yang mau tidak mau suka maupun tidak suka harus dihadapi agar dapat lebih memantapkan keprofesian pustakawan sehingga mereka mampu berperan secara profesional yang pada akhirnya masyarakat dapat memberikan apresiasi yang tinggi terhadap keberadaan institusi yang disebut perpustakaan sedangkan pustakawannya mampu mensejajarkan eksistensinya dengan profesi -profesi lainnya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Sebenarnya telah banyak dibahas baik tentang teknologi informasi yang berkaitan dengan kegiatan perpustakaan maupun peran yang harus dijalani oleh para pustakawan dalam mensikapi perkembangan teknologi tersebut.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Namun apa yang seharusnya perlu dilakukan selanjutnya kedepan baik dari segi perpustakaan maupun pustakawannya berkaitan dengan hal tersebut maka penulis mencoba coba menuangkan dalam tulisan berikut ini.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <b>PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI</b></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Pada perpustakaan-perpustakaan tertentu perkembangan teknologi infomasi tersebut memberikan peluang kepada penerbit untuk menyiapkan akses yang mudah dan cepat serta murah dan mutakhir terhadap buku maupun jurnal elektronik secara online. Kemudahan akses secara online ini sangat diminati oleh para pemustaka terutama para ilmuwan, peneliti, dosen, mahasiswa, masyarakat pemerhati perkembangan bidang ilmu pengetahuan serta komunitas bidang kesehatan kedokteran. Mereka- mereka itulah yang relatif sangat membutuhkan kemutakhiran informasi yang tepat sesuai dengan kebutuhan mereka dalam waktu yang cepat , mudah dan dapat diakses dari mana saja dan kapan saja.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Kondisi seperti itu akan mempengaruhi pustakawan dalam kebijakan yang berkait - an dengan penyediaan fasilitas ruang/ lokasi , koleksi dan informasi di perpustaka - annya. Kebijakan yang harus dipertimbangkan adalah apakah mereka akan melaku -kan penyediaan informasi dan koleksinya secara online, dimana pelayanan seperti itu jelas akan cukup mahal untuk mengadakannya. Namun dengan tersedianya layanan seperti itu tidak memerlukan ruang perpustakaan yang luas , karena segala informasi dan koleksinya adalah dalam bentuk digital yang dapat diakses secara online. Sebaliknya apabila pustakwannya masih tetap menyediakan koleksi dan informasi dalm bentuk tercetak/ hard copy seperti yang dilakukan selama ini, maka masih akan dibutuhkan lokasi/ ruangan yang luas jika koleksinya terus berkembang.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Seperti diketahui bersama bahwa kecanggihan teknologi, komunikasi dan informasi juga mampu memberikan peluang untuk menyediakan layanan –layanan yang lebih mudah bagi para pemustakanya dalam mengakses informasi melalui perpustakaan. Dengan hadirnya world wide web , dimana pada layanan yang memanfaatkan fasilitas internet akan sangat memudahkan bagi perpustakaan untuk mereproduksi, mendistribusi serta mengakses informasi bagi kebutuhan pemustakanya sehingga seperti yang dikemukakan oleh BAUWENS bahwa trend perpustakaan saat ini adalah merupakan ‘PREFERENCE AGENTS’ ( agen yang terpilih/ diminati) karena pemustaka dapat memperoleh/ mengakses informasi dengan cepat, mudah dan mutakhir melalui layanan perpustakaan. Selanjutnya dengan kehadiran Digital library, Virtual library dan layanan-layanan yang berbasis ICT memerlukan layanan yang berbeda dengan cara-cara konvensional, karena sejak dari langkah pengadaaan koleksi, pemrosesan informasi hingga koleksi dan informasi dapat dimanfaatkan para pemustaka tidak terlepas dari peran teknologi informasi.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> </div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> <a href="http://mawar15.blog.unair.ac.id/files/2011/01/dampk6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="185" src="http://mawar15.blog.unair.ac.id/files/2011/01/dampk6.jpg" width="309" /></a></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Keberadaan internet di perpustakaan juga sangat berpengaruh mengingat fungsi perpustakaan menjadi lebih luas tidak hanya dalam hal mengumpulkan dan menyediakan akses informasi yang komprehensive dan mutakhir dengan cepat dan mudah di akses, namun layanan ini juga meyebabkan peran perpustakaan bergeser dari melayani secara manual menuju kearah melayanani secara online.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Untuk menunjang layanan yang berbasis internet / secara online perlu perlu pula petugas/ pustakawan dibekali dengan kemampuan berbahasa asing, hal tersebut mengingat agar informasi yang diakses tidak hanya dalam lingkup regional dan nasional, namun juga yang bertaraf internasional..</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Akhirnya untuk memberi nilai tambah bagi layanan suatu perpustakaan keberadan sarana ‘VIDEO CONFERENCING ‘ (DIGITAL VIDEO CONFERENCING) juga merupakan sarana untuk transfer pertukaran dan penyebaran informasi yang sangat efektif dan efisien. Karena untuk sharing informasi yang dibatasi dengan jarak yang beribu mil / km sekalipun tidak akan ada hambatan apabila ada fasilitas untuk memanfaatkan DVC tersebut pembicara dan audien/ peserta dapat seolah berada dalam ruang yang sama.. Memiliki fasilitas ini sangat didambakan dalam era revolusi informasi saat ini , namun untuk menyediakan asarana tersebut sangatlah tidak murah.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <b>MENOLAK TEKNOLOGI INFORMASI ADALAH SIA-SIA.</b></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Menolak keberadaan sarana teknologi informasi di era saat ini akan sia-sia. seperti diutarakan sebelumnya bahwa dampak perkembangan teknologi informasi yang begitu pesat sangatlah memberikan kemudahan dan kelengkapan informasi bagi pustakawan dalam melayani pemustakanya. dengan efektif dan efisien.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Disamping memberikan efektifitas dan efisiensi dalam pelaksanaan pekerjaannya, kehadiran teknologi informasi tersebut mendorong pustakawannya untuk selalu mengikuti perkembangan teknologi informasi , menjadi lebih mudah menerima perubahan,memberikan rasa percaya diri yang tinggi, karena mereka akan tidak merasa tertinggal dari kemajuan yang ada, serta dengan memiliki tambahan pengetahuan dan keterampilan dibidang teknologi informasi mereka bisa memperoleh pilihan lapangan pekerjaan yang luas. </div> <div style="text-align: justify;"> Kehadiran teknologi informasi di perpustakaan menyebabkan peran pustakawannya berubah, dari yang dahulunya sebagai penunggu informasi kemudian menjadi fasilitator informasi atau bisa juga sebagai navigator informasi. Yaitu memudahkan pemustaka dalam menemukan informasi serta mengendalikan informasi untuk kemudahan penemuan informasi bagi pemustakannya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Selanjutnya keberadaan teknologi informasi di perpustakaan mempengaruhi peran pustakawan dalam melayani pemustaka mereka menjadi lebih profesional.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Akhirnya, kehadiran layanan perpustakaan berbasis teknologi informasi akan lebih meningkatkan image tidak hanya terhadap perpustakaan sebagai institusi namun image dari pustakawanya dari sudut pandang masyarakat juga meningkat.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <b>PENUTUP</b></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Peran pustakawan dalam pelayanan merupakan bidang pekerjaan yang penting dan terus berkembang. Profesi pustakawan menawarkan berbagai jenis pekerjaan yang sangat bervariasi, misalnya bisa sebagai pustakawan di Perpustakaan Umum, Perpustakaan Sekolah, Perpustakaan Perguruan Tinggi, Pusat-pusat penelitian di instansi-instansi pemerintah maupun perpustakaan –perpustakaan khusus lainnya. Pustakawan juga dapat meniti karir di luar bidang perpustakaan misalnya pustakawan dapat bekerja pada devisi penelitian pada perusahaan-perusahaan swasta dan sebagainya. Disamping itu pustakawan juga ada yang mampu memiliki usaha sendiri dalam bidang penyediaan layana informasi. Adapun sebutan pustakawan yang bekerja pada jasa layanan informasi ilmiah menurut paparan terbitan World Book 2003 disebut dengan istilah ‘ Information Professional’</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Sedangkan pendapat Hulser yang dimuat dalam tulisan Rebecca Jones yang berjudul ‘New technologies demand new roles: resistence is Futile’ mengatakan bahwa seorang Information Professional pada abad 21 ini akan berperan setidaknya sebagai: Digital Library Manager; Data Model Designer; Information Literacy Coach atau Knowledge Manager.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Kita menyadari memang tidak mudah bagi pustakawan untuk mencapai karir yang diharapkan, namun kehadiran teknologi informasi yang merambah di dunia perpustakaan perlu disikapi dengan positif oleh para pustakawan, agar eksistensinya tetap relevan baik dahulu, saat ini maupun di masa mendatang.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Disarankan bagi para pustakawan hendaknya senantiasa pro aktif dalam mempromosikan layanan, berpartisipasi dalam diskusi dengan masyarakat secara online, menjalin hubungan baik dengan penerbit, aktif dalam kegiatan pofesi, menjalin hubungan dengan masyarakat dan profesi lain diluar bidang perpustakaan serta ikut serta dalam forum diskusi , terutama tentang perkembangan di bidang perpustakaan dan kepustakawanan.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Semoga dengan kehadiran teknologi informasi di ranah bidang perpustakaan akan berdampak positif baik bagi perpustakaan maupun pustakawannya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> <b>DAFTAR BACAAN:</b></div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Anon. Library. Michigan : World Book, 2003 </div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Janes, Joseph. Internet Librarian. http:www.epnet.com/ citation 6/ 21/ 2004 </div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Jones, Rebecca. New Technology Demand New Roles : Resistance is Futile. Computer in Libraries. July/ Augus 1997 Vol 17 97) p. 32-7 </div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Lithuana. The Changing Image of Academic Library. Journal of Academic Librarianship 2004, Vol 30 , p. 1-5</div> <br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://mawar15.blog.unair.ac.id/2011/02/01/teknologi-informasi-dampaknya-terhadap-perpustakaan-dan-peran-pustakawan-ratnaningsih-sh-ma/">librarianship</a></i><br /> <br /> <br /></div>

TEKNOLOGI INFORMASI DAMPAKNYA TERHADAP PERPUSTAKAAN DAN PERAN PUSTAKAWAN (RATNANINGSIH, SH., MA.)

PENDAHULUAN S eiring dengan perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat membawa pustakawan kepada suatu kondisi yang disatu sis...

Baca selengkapnya »

BACALAH !, DISKUSI, WUJUDKAN !! Itulah Kunci Utama Kuasai Ilmu Pengetahuan

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <span class="stylekoran">S</span>etiap orang memiliki profesi masing-masing yang berbeda. Untuk mendukung keahlian Sumber Daya Manusia (SDM) yang terbaik dari masing-masing profesi tersebut maka syarat untuk mencapai harapan tersebut adalah dengan cara memperbanyak Ilmu pengetahuan dan wawasan kita dalam profesi yang kita jalani.<br /> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Untuk bisa mendapatkan Ilmu pengetahuan dan wawasan kita, caranya teramat sangat beragam. Berjuta cara bisa kita lakukan untuk bisa mendapatkan Ilmu Pengetahuan dan wawasan di bidang kita masing-masing. Namun apapun cara dan nama lembaga tersebut, SATU YANG PASTI bahwa dalam proses tersebut adalah unsur utamanya adalah unsur MEMBACA. Yang membedakan selanjutnya adalah apa yang dilakukan oleh seseorang tersebut setelah MEMBACA. Apakah seseorang tersebut hanya DIAM atau setelah MEMBACA kemudian mewujudkan apa yang dia BACA maka dapatlah dia Ilmu pengetahuan dan wawasan yang luas. Setelah itu, letak yang membedakan kecerdasan dan keahlian seseorang yang satu dengan yang lain adalah terletak pada tingkat seberapa banyak dia membaca kemudian mengamalkan apa yang dia baca.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Namun Ironisnya, selama ini orang banyak “tertipu” dengan doktrin-doktrin lama bahwa untuk mendapatkan Ilmu pengetahuan dan wawasan luas hanya bisa di peroleh melalui jalur-jalur pendidikan formal bernama SEKOLAH, KAMPUS, atau lembaga pendidikan formal yang lain. Tujuan tersebut tentunya dimanfaatkan oleh lembaga-lembaga pendidikan formal untuk menjadikanya ladang “bisnis” yang menggiurkan.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Lihat saja, hampir semua orang tua kerja keras banting tulang untuk mencari uang. Ketika ditanya untuk apa uang tersebut, salah satunya pasti sebagian besar untuk membayar biaya sekolah anak dan kuliah anak mereka. Ketika ditanya kenapa orang tua kita mau melakukan itu ? hal ini karena semua orang tua ingin supaya anaknya cerdas dan memiliki Ijazah. Orang tua rela membayar biaya mahal hanya untuk mendapatkan Ilmu pengetahuan dan kecerdasan serta wawasan melalui sekolah dan kampus. Padahal sebenarnya banyak cara untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan wawasan serta pekerjaan yang tidak harus mahal.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Berikut merupakan beberaa cara hemat dan tepat untuk mendapatkan Ilmu pengetahuan dan wawasan yang luas berdasarkan pengalaman penulis:</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 1. BACALAH !</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Anda ingin ahli dibidang apapun, KUNCI UTAMANYA adalah membaca ! Dan sesuaiakan bacaan tersebut sesuai yang kita suka dan bisa mendukung untuk mencapai tujuan kita. Misal anda ingin jadi dokter, berarti perbanyaklah baca buku-buku, artikel, makalah atau penelitian-penelitian terkait bidang kedokteran, begitu juga dengan bidang yang lain, semunanya syarat utamanya adalah BACALAH !</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 2. DISKUSI</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Tidak mungkin sebuah ilmu pengetahuan bisa di dapat hanya dengan melalui membaca saja. Walaupun mungkin dalam bidang tertentu bisa saja sebuah Ilmu pengetahuan bisa kita dapat dari membaca. Namun untuk memaksimalkan dan mematangkan tentang ilmu pengetahuan yang kita dapat dari membaca, perlu dibuktikan atau di uji dengan mendiskusikan apa yang telah kita BACA dengan orang lain atau komunitas lain. Untuk melakukan diskusi, sekarang teramat sangat mudah karena adanya internet. Dimana kita bisa mendiskusikan apa yang telah kita baca dengan berbagai banyak forum. Dari hasil diskusi pastilah kita akan mendapatkan wawasan atau mungkin pemahaman baru dari apa yang sudah kita baca tersebut.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> 3. Wujudkan dan Praktekan !</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Setelah kita baca, kemudian mendiskusikan apa yang kita baca, hal selanjutnya yang harus kita lakukan adalah melakukan hasil dari keduanya (hasil membaca dan diskusi). Hal ini karena tidak mungkin ilmu pengetahuan bisa tercipta dan muncul tanpa adanya perwujudan dan tindakan yang NYATA.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Dari ketiga poin diatas, Saya ingin mencontohkan sedikit pengalaman saya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Pada suatu ketika saya ingin bisa membuat dan memiliki sebuah website/Blog. Awalnya karena saya seorang mahasiswa saya percayakan untuk bisa mendapatkan keahlian bisa membuat Website/Blog saya mengikuti perkuliahan yang sesuai yaitu mata kuliah Design Web. Namun sayangnya saya teramat sangat kecewa karena ketika mengikuti perkuliahan tersebut sangat bertele-tele dan lebih berkutat pada teori dan teori.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Dari peristiwa tersebut kemudian saya memutuskan untuk melakukan ketiga hal tersebut diatas.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Pertama, Saya pergi ke perpustakaan online bernama “GOOGLE” disana saya tulis kata kunci begini “CARA BELAJAR MEMBUAT WEBSITE UNTUK PEMULA DENGAN MUDAH DAN CEPAT”. Setelah saya enter, munculah ribuan tulisan yang membahas tentang itu. Akhirnya saya pilah dan pilih artikel kemudian saya BACA dan pelajari tulisan-tulisan tersebut yang saya rasa faham dan bisa mengikutinya.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Kedua, Setelah saya membaca tulisan-tulisan di internet tersebut, kemudian saya bergabung dengan beberapa komunitas yang berdiskusi tentang cara membuat website. Dari forum-forum tersebut saya mempertanyakan banyak hal tentang apa yang sudah saya baca kepada kawan-kawan di forum tersebut. Selain berdiskusi melalui forum-forum komunitas, saya juga melakukan diskusi dan tanya jawab dengan kawan-kawan komunitas online saya yang sudah lebih dulu memiliki website pribadi.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Ketiga, Setelah BACA dan Mendiskusikan hal tersebut langkah selanjutnya yang saya lakukan adalah MEWUJUDKAN dan MEMPRAKTEKANYA. Akhirnya saya memutuskan untuk membeli domain dan hosting melalui teman saya. Setelah membeli domain dan hosting kemudian saya mempraktekan apa yang sudah saya baca dan diskusikan, dan akirnya tidak kurang dari 3×24 jam www.dunieperpustakaan.info JADI. dan sekarang website www.duniaperpustakaan.info saya ganti menjadi www.duniaperpustakaan.com :)</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Melalui tulisan ini saya merasa yakin bahwa kunci utama untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan wawasan yang luas tidak harus melalui media bernama sekolah dan kampus. Karena Justru (berdasarkan pengalaman pribadi) dunia pendidikan bernama kampus justru terlalu mempersulit mahasiswanya untuk mendapatkan ilmu pengetahuan disana. Bayangkan,:</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> “untuk mendapatkan ilmu pengetahuan di kampus kita harus bayar biaya kuliah yang mahal, Bersepatu (sendal jepit dilarang), memakai kemeja (kaos oblong ga boleh). Kehadiran 75 % (kalau sambil kerja hampir ga bisa karena kerja berbarengan dengan jam kuliah). Dan masih banyak lagi aturan-aturan yang menurutku ga penting dan menjadi jaminan serta menentukan bahwa aturan-aturan itu akan membuat orang cerdas dan berilmu.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Saya sadar bahwa pengalaman seseorang yang satu dengan yang lain mungkin berbeda. Tapi inilah yang saya alami dan rasakan, dan saya juga menemukan banyak bukti dan fakta dilapangan sebagai berikut:</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> * Lama Menganggur, Seorang Sarjana Menipu & Mencuri</div> <div style="text-align: justify;"> * Tamatan SD Lebih Bisa Jadi Wirausaha Dibanding Sarjana</div> <div style="text-align: justify;"> * Sarjana Menganggur karena Proses Pembelajaran di PT Tidak Tepat</div> <div style="text-align: justify;"> * Wuih… 2,6 Juta Sarjana Menganggur - KOMPAS.com</div> <div style="text-align: justify;"> * 30 Ribu Sarjana Universitas Mulawarman Menganggur</div> <div style="text-align: justify;"> * 21.000 Lebih Sarjana S1-S2 Menganggur - KOMPAS.com</div> <div style="text-align: justify;"> * Tempointeraktif.Com - Sarjana Menganggur di Indonesia Hampir Sejuta</div> <div style="text-align: justify;"> * 37 Ribu Sarjana Menganggur di Sulsel | Republika Online</div> <div style="text-align: justify;"> * Pengangguran di Surabaya Capai 802.568 Orang</div> <div style="text-align: justify;"> * Tempointeraktif.Com – Tujuh Ribu Sarjana di LumajangMenganggur</div> <div style="text-align: justify;"> * 700 Ribu Sarjana Menganggur : Harian Berita Sore</div> <div style="text-align: justify;"> * Tempointeraktif.Com – Statistik: Sarjana Lebih Banyak Menganggur</div> <div style="text-align: justify;"> * Tempointeraktif.Com – Penganggur di Kota Malang Didominasi Sarjana</div> <div style="text-align: justify;"> * Tribun Pontianak: 1.142.751 Sarjana Siap Jadi Pengangguran</div> <div style="text-align: justify;"> * PENGANGGURAN INTELEKTUAL BERTAMBAH 20 PERSEN PER TAHUN – Universitas …</div> <div style="text-align: justify;"> * Lebih 60 Persen lulusan Sarjana Menganggur di Indonesia</div> <div style="text-align: justify;"> * Menjamu Era Wirausahawan Muda Indonesia</div> <div style="text-align: justify;"> * Peran Kampus Sebagai Produsen Pengusaha</div> <div style="text-align: justify;"> * Agus Marto: Sarjana Nganggur Harus Bisa Ciptakan Lapangan Kerja</div> <div style="text-align: justify;"> * DAN TERAMAT BANYAK BUKTI DAN FAKTA YANG LAIN</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> Harapan penulis juga, semoga setiap apa yang anda baca dalam setiap tulisan yang ada di web ini juga bisa anda ciptakan menjadi ilmu pengetahuan ketika anda lakukan ketiga hal tersebut di atas :)</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <div style="text-align: justify;"> SEMOGA !<br /> <br /> <i>Sumber: <a href="http://duniaperpustakaan.com/2010/12/08/bacalah-diskusi-wujudkan-itulah-kunci-utama-kuasai-ilmu-pengetahuan/">duniaperpustakaan.com</a> </i><br /> <br /> </div> </div>

BACALAH !, DISKUSI, WUJUDKAN !! Itulah Kunci Utama Kuasai Ilmu Pengetahuan

S etiap orang memiliki profesi masing-masing yang berbeda. Untuk mendukung keahlian Sumber Daya Manusia (SDM) yang terbaik dari masing-ma...

Baca selengkapnya »